Học sinh đầu tiên nhận được do căn bản không cần đến ba giây, mà sau khi nhận lấy thì nhanh chóng vứt đến bàn ở phía sau.

Hiển nhiên anh ta đối với chuyện “tự rạ/ch một đường” có sự kháng cự và sợ hãi vô cùng rõ rệt.

Bởi vì lực quá mạnh nên cây d/ao thậm chí còn xoay nhẹ ở trên bàn, xém chút nữa đã rạ/ch rá/ch mu bàn tay của bạn học bàn thứ hai.

Tất cả mọi người nhìn thấy cảnh tượng này đều nhịn không được nín thở.

Đây mới là lượt đầu tiên của tiết học này, đừng có xảy ra sai sót nhanh như vậy.

May mà học sinh thứ hai to gan hơn không ít, tay mắt lanh lẹ bắt lấy cán d/ao đang xoay chuyển, cũng xem như đưa d/ao đi trước ba giây.

Người học sinh thứ ba hiển nhiên bình tĩnh hơn rất nhiều, sau khi nhận d/ao quay người nhìn mọi người, lạnh lùng đưa ngón tay lên cho đến sau khi đếm hai số mới ung dung đưa d/ao cho học sinh thứ tư.

Đây chắc chắn là tấm gương cho tất cả mọi người.

Tiết học này kéo dài tận bốn mươi phút, mọi người đều duy trì sự bình tĩnh, cố gắng hết sức kéo dài thời gian mới có thể bảo toàn thể lực tốt nhất.

Đếm ba giây sợ có sai sót nên đếm hai giây là cách ổn thỏa nhất.

Mấy người tiếp theo đều học theo cách của anh ta, cố gắng hết sức kéo dài hai giây mới đưa d/ao ra.

Lớp học vốn dĩ hoảng lo/ạn vậy mà lại trở nên tương đối trật tự.

Còn tôi thì ở lượt thứ sáu.

Vốn dĩ cũng chuẩn bị học theo dáng vẻ của anh, lạnh lùng đếm hai giây nhưng chuyện mà tôi không ngờ đến đột nhiên xảy ra.

Ngay vào lúc tôi nhận lấy cây d/ao, giáo viên đang giảng bài hăng say đến nỗi văng nước bọt, đột nhiên ngẩng đầu lên.

Đồng tử của ông ta đen láy và sâu thẳm, nhìn chằm chằm về phía tôi.

Tiếng ồn ào đột nhiên dừng lại.

...

Tôi ngơ người.

Cho dù đã đọc quy tắc những ba lần nhưng tôi vẫn ngơ ngác vào khoảnh khắc đó.

Tôi không ngờ rằng người đầu tiên đối mặt với giáo viên ngẩng đầu lại là tôi.

Sự hoảng lo/ạn không biết như thế nào đột nhiên dâng lên trong lòng, tay của tôi nhịn không được run lên, vậy mà để cây d/ao rơi trên bàn.

Nhanh chóng hoàn h/ồn lại, trong lòng vô cùng căng thẳng muốn tìm đến vị trí cán d/ao.

Nhưng trong lúc tôi đang ở bờ vực tuyệt vọng thì một ánh sáng từ mặt tôi lướt qua.

Vậy mà một người đàn ông trung niên đang đeo cặp kính dày lại giành lấy trước tôi, cầm cây d/ao lên rạ/ch một đường trên cánh tay của tôi.

Lưỡi d/ao này sắc bén hơn trong tưởng tượng, chảy ra một đống m/áu, cảm giác đ/au đớn tương đối rõ ràng, xém chút nữa tôi đã gào lên.

Nhưng tôi khó khăn nhịn không phát ra tiếng động, biểu thị cảm ơn với người đàn ông.

Giáo viên nhìn thấy vậy, từ đầu đến cuối đều giữ biểu cảm lạnh lùng, vùi đầu tiếp tục đọc tài liệu.

Người đàn ông đeo mắt kính lập tức nhẹ giọng nói: “Ngơ ngác làm gì đó, mau truyền đi.”

Tôi lập tức truyền d/ao đi nhưng trong lòng vẫn còn sợ hãi.

Lần này tôi chỉ còn cách cái ch*t có một chút.