L/ột trần những lý thuyết nghe có vẻ cao siêu của bố mẹ tôi, khiến chúng tan tành không còn mảnh giáp.

Trực tiếp phơi bày bản chất hoang đường bên trong.

Khuôn mặt bố tôi đỏ bừng.

Ông có thể bàn chuyện quy tắc giang hồ, có thể bàn mưu lược lịch sử với người khác.

Nhưng ông không thể thắng được khoa học.

Bởi vì khoa học không bàn lý lẽ với bạn, nó chỉ bàn về quy luật.

Ngay khi bố tôi sắp bị thuyết phục đến cạn lời, sắp sửa thất bại.

Đột nhiên, một giọng nói đầy uy quyền, nhưng cũng bất ngờ hơn cả vang lên.

“Nói hay lắm!”

Tất cả chúng tôi đều nhìn theo hướng phát ra âm thanh.

Chỉ thấy một ông lão nhỏ nhắn, tóc bạc trắng, đeo kính, trông vô cùng hiền hậu đang chắp tay sau lưng, chậm rãi bước về phía chúng tôi.

Phía sau ông là thầy giáo chủ nhiệm đang vô cùng hoảng hốt.

Tôi nhìn thấy ông lão đó, trong lòng “bộp” một tiếng.

Xong đời.

Lần này là xong đời thật rồi.

Người tới chính là Hiệu trưởng trường chúng tôi.

Người đàn ông huyền thoại, người đã đưa ngôi trường hạng ba này của chúng tôi vươn lên top 10 toàn thành phố.

Hiệu trưởng của chúng tôi họ Vương, một cái họ phổ biến đến mức không thể phổ biến hơn.

Nhưng bản thân ông lại không hề tầm thường chút nào.

Nghe nói thời trẻ, ông là một tài tử nổi tiếng trong thành phố.

Sau đó ra ngoài kinh doanh, ki/ếm được tiền đầy túi.

Đến tuổi trung niên, ông đột nhiên giao lại công ty cho con trai, tự mình chạy đến ngôi trường đang trên đà phá sản này để làm hiệu trưởng.

Không ai biết tại sao.

Việc đầu tiên ông làm khi đến trường là cải tạo sân trường đầy cỏ dại thành đường chạy nhựa tốt nhất thành phố.

Việc thứ hai là tăng gấp đôi lương cho tất cả giáo viên.

Ông thường sống kín tiếng, thần long thấy đầu không thấy đuôi.

Nhiều học sinh học ba năm trời mà chưa gặp ông được mấy lần.

Nhưng trong trường, nơi nào cũng đầy rẫy truyền thuyết về ông.

Hôm nay, nhân vật huyền thoại đó đang đứng sừng sững ngay trước mắt chúng tôi.

Thầy chủ nhiệm đi theo sau ông, liên tục lau mồ hôi.

“Hiệu trưởng, tôi... tôi sẽ xử lý ngay, xử lý ngay ạ.”

Hiệu trưởng Vương xua tay, ra hiệu cho thầy không cần căng thẳng.

Ánh mắt ông chậm rãi quét qua vài người chúng tôi.

Cuối cùng, dừng lại trên bộ giáp Bá Vương vừa buồn cười vừa oai phong của bố tôi.

Ông không những không tức gi/ận mà còn nở một nụ cười đầy thú vị.

“Vị này, chắc hẳn là phụ huynh của em Lục Chiêu Chiêu, ông Lục Viễn phải không?”

Bố tôi sững sờ.

Ông không ngờ hiệu trưởng lại biết mình.

“Ông là?”

“Tôi là hiệu trưởng của ngôi trường này, tôi họ Vương.”

Hiệu trưởng Vương chủ động đưa tay ra.

Bố tôi được sủng ái mà lo sợ, vội vàng tháo găng tay đạo cụ ra, nắm lấy tay ông.

“Hiệu trưởng Vương, chào ông, chào ông ạ.”

“Chúng tôi chỉ là... đưa bọn trẻ tổ chức một hoạt động, khuấy động không khí một chút thôi.”

Giọng bố tôi rõ ràng hơi thiếu tự tin.

Dù sao thì người trước mặt này còn có chức quyền lớn hơn thầy Trương nhiều.

“Hoạt động ư?”

Hiệu trưởng Vương cười cười, liếc nhìn thầy Trần đang tái mặt và thầy Trương đang nghiêm nghị bên cạnh.

“Tôi nghe nói rồi.”

“Tranh bá Sở - Hán, giáo dục nhập vai.”

“Rất có tư duy, rất sáng tạo.”

Lời khen ngợi này của ông khiến tất cả mọi người đều không hiểu mô tê gì.

Thầy Trần thở phào nhẹ nhõm.

Nhưng lông mày thầy Trương lại nhíu ch/ặt hơn.

Hiệu trưởng Vương quay người lại, nhìn bố tôi.

“Ông Lục, tôi nghe nói ông dùng ba chữ ‘mặt dày’ để khái quát con đường thành công của Lưu Bang.”

“Còn ví tranh bá Sở - Hán như một “cửa hàng vợ chồng” và cuộc đối đầu của “chủ nghĩa anh hùng cá nhân”.”

“Phải không?”

Bố tôi không ngờ ngay cả những chi tiết này hiệu trưởng cũng biết.

Ông hơi ngượng ngùng gãi đầu.

“Chỉ là... vài ý kiến cá nhân chưa chín chắn thôi ạ.”

“Không, không phải chưa chín chắn.”

Hiệu trưởng Vương lắc đầu.

“Đó là những ý kiến rất sinh động, rất sâu sắc.”

“Giáo dục lịch sử của chúng ta đôi khi quá chú trọng vào những câu chuyện vĩ đại mà quên mất những nhân tính chân thực nhất đằng sau lịch sử.”

“Cách lý giải của ông lại bù đắp được điều đó.”

“Ông làm cho bọn trẻ biết rằng nhân vật lịch sử không phải là những cái tên lạnh lẽo trên sách vở, họ cũng là những con người bằng xươ/ng bằng th!t, có ưu điểm và khuyết điểm.”

“Xét từ góc độ này, ông dạy còn giỏi hơn nhiều giáo viên của chúng tôi.”

Những lời này của Hiệu trưởng Vương nói ra vô cùng chân thành.

Bố tôi nghe đến ngẩn ngơ.

Cả đời này, ông đá/nh nhau vô số lần, thắng vô số lần.

Cũng từng được khen vô số lần rằng ông trọng nghĩa khí, đủ tư cách làm bạn.

Nhưng chưa bao giờ có ai khen ông “dạy giỏi”.

Lại còn là hiệu trưởng của một ngôi trường lớn, khen ông trước mặt bao nhiêu người.

Khóe mắt bố tôi bỗng đỏ hoe.

Đó là sự xúc động khi được thấu hiểu, được công nhận.

Là một lòng tự hào hoang đường kiểu “một kẻ lăn lộn ngoài xã hội như mình mà cũng có thể đóng góp cho sự nghiệp giáo dục”.

Mẹ tôi đứng bên cạnh cũng ưỡn ngựk, vẻ mặt tự hào như một con công đang xòe đuôi.

Chỉ có thầy Trương là sắc mặt ngày càng khó coi.

Thầy bước lên một bước, ngắt lời bầu không khí hòa thuận này.

“Hiệu trưởng!”

“Tôi không đồng ý với quan điểm của ông!”

“Giáo dục, điều đầu tiên cần đảm bảo chính là tính khoa học và sự nghiêm túc!”