Ở một diễn biến khác, tình hình của mẹ tôi cũng chẳng khá khẩm hơn là bao.

Bà đang học tiếng Anh.

Bà lấy hai mươi sáu chữ cái, rồi mã hóa chúng theo cách riêng của mình.

A là nhọn, giống cái tháp, dễ làm người ta bị thương.

B là b/éo, giống bà Vương - bạn đá/nh bài của mẹ, có hai cái cằm.

C là cong, giống cái móc, có thể dùng để đá/nh nhau.

...

Bà học một cách đầy hào hứng.

Sau đó, tôi bảo bà học từ vựng.

Apple.

Bà nhìn cái từ này, rơi vào trầm tư.

"A là cái tháp."

"P là một người, chống gậy."

"L cũng là cái gậy."

"E là cái lược."

"Vậy, ý nghĩa của từ này là: một người chống hai cái gậy, leo lên một cái tháp, rồi dùng lược để chải đầu?"

Tôi ôm ngựk, cảm thấy hơi khó thở.

"Mẹ ơi, đây là quả táo."

"Quả táo? Tại sao gọi là quả táo? Nó liên quan gì đến cái tháp với cái gậy?"

"Không liên quan gì cả!"

"Không liên quan tại sao lại viết như thế? Điều này không logic! Đây là l/ừa đ/ảo!"

Mẹ tôi cũng nổi cáu.

Bà cảm thấy ngôn ngữ này đầy rẫy sự lừa dối và âm mưu.

Buổi tự học tối đầu tiên, kết thúc một cách thảm hại trong việc bố tôi đi tìm "đạo lý" trong toán học, còn mẹ tôi thì nghiên c/ứu "logic" trong tiếng Anh.

Ngày hôm sau, cả hai đều thâm quầng mắt.

Bố bảo ông mơ cả đêm, mơ thấy mình bị một đàn số âm đuổi gi*t.

Còn mẹ bảo bà cũng mơ cả đêm, mơ thấy mình bị một gã ngoại quốc vạm vỡ tên là "Apple" dùng lược đá/nh cho một trận.

Họ nhìn nhau, trong ánh mắt đầy vẻ đồng cảm xót xa.

"Vợ à, cái thứ này còn khó hơn cả đá/nh nhau."

"Chẳng phải sao, tôi thà đi đá/nh mạt chược cả đêm còn hơn là nhìn thấy mấy cái ký tự m/a quái đó nữa."

Việc học gia đình, tuyên bố thất bại.

Nhưng họ vẫn không bỏ cuộc.

Họ nhanh chóng vạch ra kế hoạch tác chiến mới.

"Vì ở nhà chúng ta không học được, vậy thì chúng ta đến trường học!"

Trong mắt bố lóe lên ánh sáng của trí tuệ (?).

"Chúng ta đến trường của Chiêu Chiêu, lén nghe giảng!"

"Bố không tin, mấy giáo viên đó đứng trước mặt bao nhiêu người mà còn dám nói hươu nói vượn!"

Mẹ tôi cũng thấy ý này hay.

"Đúng! Chúng ta phải đến tận nơi xem rốt cuộc họ đã tẩy n/ão con gái chúng ta như thế nào!"

Thế là, vào một buổi chiều nắng đẹp.

Tôi đang ngồi trong lớp học hóa.

Đột nhiên cảm thấy bên ngoài cửa sổ có hai bóng người lén lút.

Tôi vừa ngẩng đầu lên.

Đã nhìn thấy bố đeo kính râm, mặc áo khoác dáng dài, cả người dán ch/ặt vào cửa sổ, trông như một thám tử nghiệp dư.

Còn mẹ thì đội một chiếc mũ che nắng khổng lồ, dùng tạp chí che mặt, ngồi xổm dưới bậu cửa sổ.

Sự ngụy trang của họ vụng về đến mức cả lớp ai cũng phát hiện ra.

Giáo viên hóa là một cô giáo trẻ mới tốt nghiệp.

Cô cũng nhìn thấy hai người kỳ quặc ngoài cửa sổ đó.

Cô dừng giảng, nhíu mày, đẩy đẩy kính.

"Hai vị... phụ huynh ngoài kia?"

"Anh chị có việc gì không ạ?"

Bố thấy bị phát hiện, cũng chẳng thèm giả vờ nữa.

Ông tháo kính râm ra, nói với mẹ: "Vợ à, lộ rồi, thực hiện kế hoạch B!"

Sau đó, ông đẩy cửa sau lớp học, nghênh ngang đi vào.

Mẹ tôi cũng đi theo sau.

Ánh mắt của cả lớp, "vút" một cái, đều tập trung vào họ.

Lúc đó tôi chỉ có một ý nghĩ duy nhất.

Trái đất ơi, mau diệt vo/ng đi.

Bố đi đến cạnh bục giảng, nở một nụ cười mà ông cho là rất hiền lành với cô giáo hóa.

"Cô giáo chào cô, chúng tôi là phụ huynh của Lục Chiêu Chiêu."

"Chúng tôi chỉ là... tiện đường, đúng, tiện đường thôi."

"Nghe nói chất lượng giảng dạy của trường rất tốt, nên muốn đến tham quan một chút."

Nói đoạn, ông còn lấy ra từ túi áo khoác một cuốn sổ và một cây bút.

Cô giáo hóa bị trận này của ông làm cho ngẩn ngơ.

Nhưng vì tác phong nghề nghiệp tốt, cô vẫn gật đầu.

"Ồ, hoan nghênh, hoan nghênh."

"Vậy hai vị phụ huynh, cứ ngồi tạm ở phía sau nhé."

Thế là, dưới sự chứng kiến của cả lớp, bố và mẹ tôi ngồi vào chỗ trống cuối lớp.

Họ ngồi thẳng tắp, ánh mắt tập trung.

Giống như hai vị lãnh đạo đến kiểm tra công việc.

Cô giáo hóa hắng giọng, tiếp tục giảng bài.

"Hôm nay chúng ta học về phản ứng trung hòa axit-bazơ."

"Khi axit và bazơ gặp nhau, sẽ tạo ra muối và nước."

Cô vừa dứt lời.

Bố tôi liền giơ tay.

"Cô giáo, tôi phản đối!"

Giọng ông sang sảng, vang vọng khắp lớp học.

"Dựa vào đâu mà axit và bazơ cứ phải tạo ra muối và nước?"

"Chúng không thể đá/nh nhau một trận được à?"

"Tôi thấy kết quả khả thi hơn là cả hai cùng bị thương, cùng tiêu diệt lẫn nhau!"

Cô giáo hóa là sinh viên mới tốt nghiệp, họ Lý.

Cô đẩy đẩy kính trên sống mũi, nhìn bố tôi, trên mặt viết đầy sự lúng túng.

Năm mươi mấy đôi mắt của cả lớp, đồng loạt quét qua lại giữa tôi, bố tôi và cô Lý trên bục giảng.

Không khí tĩnh lặng đến mức có thể nghe thấy tiếng bụi phấn rơi xuống đất.

Tôi cúi đầu thấp hơn nữa.