"Nhanh lên! C/ứu người! Nhẹ tay thôi!" Hiện trường n/ổ tung.

Nhân viên y tế ập tới như ong vỡ tổ.

"Là cô ta! Cái bà luật sư mất lương tâm kia!"

"Chính cô ta đã dồn Tiểu Vũ đến bước đường cùng! Bằng chứng đã đ/ập thẳng vào mặt cô ta rồi!"

"Gi*t người không cần d/ao! Đồ sát nhân!"

Tiếng ch/ửi rủa và khóc lóc ập đến như sóng thần.

Những ống kính máy quay chĩa thẳng vào tôi, chĩa thẳng vào cuốn sổ dưới chân.

Một cảnh sát nhanh chóng tiến lên, dùng thân mình chắn giữa đám đông đang xô đẩy cùng đám máy quay, đồng thời nhìn tôi bằng ánh mắt đầy phức tạp.

Anh ta đeo găng tay, cẩn thận nhặt cuốn nhật ký lên, phủi nhẹ bụi, rồi cho vào túi đựng chứng cứ trong suốt.

Sau đó, anh quay lại, dưới tiêu điểm của vô số ống kính và micro, nói với tôi bằng giọng điệu rõ ràng nhưng không cho phép từ chối:

"Luật sư Dương Tuyết, đây là vật phẩm mà nạn nhân Lâm Tiểu Vũ cố ý ném về phía cô. Xét đến mối liên hệ tiềm ẩn với vụ án này, cũng như hành vi trao đổi công khai tại hiện trường, đề nghị cô tiếp nhận và bảo quản cẩn thận, sau này cần phối hợp với cơ quan điều tra."

Tôi có thể từ chối sao?

Dưới ánh nhìn của cả thế giới, trong khung cảnh thảm khốc nạn nhân "dùng sinh mạng để trao vật" thế này?

Từ chối đồng nghĩa với việc thừa nhận sự chột dạ trước hàng triệu khán giả, tự đóng đinh cho mọi cáo buộc "tiêu hủy chứng cứ", "lạnh lùng dồn ép nạn nhân đến ch*t".

Vài giây im lặng, dài đằng đẵng như vài thế kỷ.

Gió lạnh cuốn bụi quất vào mặt.

Tôi chậm rãi đưa tay ra, nhận lấy túi đựng chứng cứ nhẹ bẫng mà nặng tựa ngàn cân.

Ngay giây phút tôi vừa nhận lấy nhật ký, ở trung tâm đám y tá bác sĩ đang vây quanh, Lâm Tiểu Vũ trên cáng dường như cựa mình.

Cô khó nhọc nghiêng đầu, một lần nữa ánh mắt lại khóa ch/ặt vào tôi.

Môi cô mấp máy, giọng yếu ớt, nhưng micro cài áo đã khuếch đại rõ từng hơi thở:

"Nhật ký... bên trong... đều có cả..."

"Xin mọi người... tha cho tôi... cũng tha cho thầy Trương..."

Lời chưa dứt, cô dường như đã cạn kiệt sức lực, đầu ngoẹo sang một bên, hoàn toàn ngất lịm.

"Nạn nhân bất tỉnh! Nhiều vết trầy xước, xươ/ng sườn trái nghi nứt, cánh tay có thể g/ãy! Sinh hiệu ổn định! Nhanh đưa vào viện!" Tiếng hô gấp gáp của nhân viên y tế vọng qua đám đông ồn ào.

Thương tích nhẹ.

Nhưng đủ để gây chấn động.

Hai câu cuối cùng của cô hoàn toàn châm ngòi cho cơn thịnh nộ của đám đông xung quanh.

Tiếng ch/ửi rủa, khóc lóc, ánh đèn flash trắng xóa suýt chút nữa nuốt chửng tôi.

Tôi được cảnh sát hộ tống rút lui về phía bãi đỗ xe.

Nhìn cuốn sổ trên tay, tôi không vội mở nó ra.

Tôi biết rõ, từ khoảnh khắc tôi nhận nó dưới ánh nhìn của vạn người, tôi đã bước vào phiên tòa xét xử của dư luận.

06

Tôi chạy thục mạng về nhà. Trương Minh đã chìm vào giấc ngủ sau khi uống th/uốc an thần.

Từ khi biết mình bị đưa ra tòa, anh bắt đầu mất ngủ, buộc phải dùng th/uốc điều trị.

Tôi ngồi xuống bàn làm việc, mở cuốn nhật ký của Lâm Tiểu Vũ.

Góc dưới bên phải bìa sổ là dòng chữ "Bí mật của Tiểu Vũ" viết bằng bút nhũ bạc, nét chữ còn non nớt.

Tôi hít một hơi thật sâu, lật trang đầu tiên.

"Gửi bản thân mười năm sau: Hy vọng em đã thực hiện được ước mơ, đến nơi mình muốn, ở bên người mình thích. —— 1/9/2019, Khai giảng lớp 10"

Một lời nhắn nhủ thiếu nữ hết sức bình thường.

Tôi lật nhanh những trang đầu, phần lớn là kế hoạch học tập, chép lời bài hát, cảm nghĩ sau khi xem phim.

Sự thay đổi bắt đầu từ khoảng giữa đến cuối tháng 10 năm ngoái.

25/10 Âm u

Hôm nay thầy Trương mặc chiếc áo len xám đậm, tôn lên đường nét nghiêng của khuôn mặt thầy thật đẹp.

Khi giảng đến phương trình Maxwell, ngón tay thầy vẽ những đường cong uyển chuyển trong không trung, ánh nắng vừa khéo rọi xuống đầu ngón tay.

Em đã lơ đãng.

Thầy dường như đã nhìn em một cái, không biết có phải ảo giác không.

8/11 Nắng. Đến văn phòng hỏi bài.

Chỉ có mình thầy.

Thầy ghé sát em giảng bài, hơi thở phả vào gáy, là mùi th/uốc lá hòa lẫn bạc hà...

Tim em đ/ập nhanh lắm, tai chắc đỏ bừng rồi.

Thầy nói: "Tiểu Vũ rất thông minh, chỉ cần gợi ý một chút là hiểu ngay."

Thầy gọi em là "Tiểu Vũ".

20/11 Mưa phùn

Áp lực ôn thi tháng lớn quá, em lén khóc.

Bị thầy Trương gọi ra hành lang.

Thầy đưa khăn giấy, tay khẽ vỗ lên vai em.

"Đừng tự gây áp lực cho bản thân quá, thực lực của em thầy biết rõ mà."

Bàn tay thầy rất ấm, rất rộng, đặt lên vai em mang lại cảm giác an tâm nặng trĩu.

Khoảnh khắc ấy, mọi uất ức như trào dâng, suýt chút nữa em đã muốn dựa vào lòng thầy mà khóc.

Nhưng em đã kìm lại.

Em là học sinh, thầy là giáo viên.

3/12 Gió lớn

Hôm nay trời trở lạnh, em hắt hơi ở hành lang.

Giờ Vật lý buổi chiều, thầy Trương nhờ lớp trưởng mang đến cho em chiếc áo khoác dự phòng của thầy, lớp lót áo gió màu xanh đậm.

Em quấn chiếc áo còn nguyên hơi ấm và mùi hương của thầy, cả tiết học chẳng nghe được chữ nào.

Lý Thiến nháy mắt ra hiệu, em đỏ mặt đến tận cổ.

Sau giờ học lén ngửi tay áo, là mùi hương khiến người ta thấy bình yên.

Không nỡ trả lại.

10/12 Âm u

Lên văn phòng nộp bài, lại chỉ có mình thầy.

Thầy nhìn em cười.

Thầy nói dạo này em tiến bộ rất ổn định.

Thầy nói: "Em không giống những đứa trẻ khác, các bạn ấy đều còn trẻ con lắm, còn em, vừa dịu dàng lại vừa xinh đẹp."

13/12 Âm u

Lúc thầy giảng bài cho em, tay đặt lên eo em.

Khoảnh khắc ấy, em chỉ cảm thấy mặt nóng bừng.

Đọc đến đây, dạ dày tôi co thắt lại, buồn nôn trào lên cổ họng.

Những chi tiết này quá cụ thể, một mối thầm kính bí ẩn của thiếu nữ được khắc họa vô cùng tinh tế.

Nếu không phải tôi quá hiểu Trương Minh, chỉ nhìn vào những dòng chữ này, tôi gần như sẽ tin ngay rằng thầy Trương quả thực đã dành cho nữ sinh này sự quan tâm vượt quá giới hạn thông thường, một sự đối xử đặc biệt đang dạo bước trên ranh giới nguy hiểm.

Tôi nhắm mắt, ép bản thân bình tĩnh lại.

Đây là ghi chép một chiều của Lâm Tiểu Vũ, là cảm nhận và sự diễn giải của riêng cô.

Trương Minh có lẽ chỉ đơn thuần là sự quan tâm bình thường của một giáo viên dành cho học sinh giỏi.

Nhưng những hành vi được miêu tả, dưới sự tô vẽ ngữ cảnh của nhật ký, đã đủ m/ập mờ, đủ để cấu thành nghi vấn về sự không phù hợp.

Tiếp tục lật xuống, nét chữ bắt đầu trở nên hơi rối lo/ạn.

23/12

Xong rồi.

Tất cả đều xong rồi.

Em không biết phải viết thế nào nữa.

Tối nay... ở nhà thầy...

Sao thầy có thể làm vậy chứ?

Nội dung phía sau cách nhau vài dòng, và vô cùng ng/uệch ngoạc.

Tại sao!

Rõ ràng chỉ cần thầy chịu nói rõ, em sẽ sẵn sàng làm bất cứ điều gì!!!

Vậy mà tại sao thầy lại cố tình dùng cách đó?