“Em luôn nói tiếng Anh tốt hơn Trần Gia Di, nhưng cô cứ bới lông tìm vết khiến em lo lắng, nói không trôi chảy. Cô đang nhắm vào em đúng không?!”

Trong văn phòng, mấy giáo viên khác đang nghỉ ngơi nghe vậy đều ngạc nhiên nhìn sang.

Tôi đặt bút xuống, ngẩng đầu lên với vẻ mặt ngơ ngác và ngây thơ.

“Uẩn Ý, sao em lại nghĩ vậy?”

“Cô chưa bao giờ thiên vị học sinh nào. Lần thuyết trình trước, cô chỉ ra lỗi sai của em là muốn em tiến bộ, đó chẳng phải trách nhiệm của một giáo viên sao?”

Tôi đứng dậy bước về phía cô bé.

“Cô đã nói rồi, suất thi đấu thuộc về Gia Di là kết quả bàn bạc chung của các thầy cô. Kỹ năng nói của em thực sự cần cải thiện thêm. Cô nghiêm khắc với em vì nhìn thấy tiềm năng của em, lẽ nào yêu cầu cao đồng nghĩa với việc nhắm vào em?”

Giọng tôi đầy tủi thân và bối rối, hoàn toàn là hình ảnh một nhà giáo hiền lành bị học sinh hiểu lầm.

Một giáo viên bên cạnh không nhịn được lên tiếng: “Châu Uẩn Ý, em nói chuyện với giáo viên kiểu gì vậy? Cô Lâm cũng vì em tốt thôi, suất thi đấu chỉ có một, phải chọn người phù hợp nhất để đem vinh quang về cho trường chứ.”

“Đúng vậy, hôm thuyết trình của lớp em, cả tổ tiếng Anh chúng tôi đều xem video rồi, tất cả đều thấy Trần Gia Di phù hợp hơn em. Bản lĩnh tâm lý của em không bằng cô ấy.”

“Cô Lâm nghiêm khắc với em chứng tỏ cô ấy kỳ vọng vào em. Em nên xin lỗi cô ấy đi.”

Những ánh mắt xung quanh đổ dồn về tôi đầy thông cảm và thấu hiểu.

Châu Uẩn Ý nhìn tôi, rồi lại nhìn thái độ của các giáo viên xung quanh, há miệng muốn nói lại thôi.

Cô bé có thể nói gì bây giờ?

Càng nói càng rối.

Tôi hiểu quá cảm giác này.

Một niềm vui thầm lặng dâng lên trong lòng, nhưng mặt tôi lại hiện lên vẻ buồn bã: “Em nghĩ về cô như vậy, có phải vì tờ giấy đó mà em cho rằng cô nhắm vào em không?”

Tôi lấy từ ngăn kéo ra tờ giấy ghi dòng chữ “đạo đức giả”.

“Cô hiểu ở lứa tuổi các em, sẽ có những suy nghĩ phản kháng khi bị giáo viên quản thúc. Vì vậy cô chưa bao giờ bận tâm chuyện này. Ngược lại, cô rất kỳ vọng vào em, mong có thể dạy dỗ em tốt hơn, thay đổi cách nhìn của em về cô.”

“Nhưng cô không hiểu tại sao em lại có định kiến lớn với cô như vậy? Là do cô làm điều gì không tốt sao?”

Châu Uẩn Ý nhìn thấy tờ giấy quen thuộc trong tay tôi, mặt c/ắt không còn hột m/áu, ánh mắt hoảng lo/ạn.

“Không… không phải em! Cô Lâm ơi, thực sự không phải em viết!”

Tôi thở dài nhẹ: “Uẩn Ý, cô không nói là em viết. Chuyện này cô không muốn truy c/ứu nữa, cô chỉ mong em hiểu rằng sự nghiêm khắc của cô không xuất phát từ tư lợi.”

“Châu Uẩn Ý! Em còn cãi!” Một giáo viên nghiêm khắc không nhịn được, chỉ thẳng vào cô bé quát: “Đối chiếu chữ viết là rõ ngay! Cô Lâm tốt bụng không so đo với em, nhưng em xem thái độ của mình là gì đây?”

“Viết giấy nhục mạ giáo viên, giờ còn vào văn phòng gây rối, chất vấn phán đoán chuyên môn của giáo viên. Đứa trẻ này sao ngỗ ngược thế?”

Một nữ giáo viên khác gật đầu: “Bình thường trông hiền lành ngoan ngoãn, ai ngờ sau lưng lại… đúng là biết mặt không biết lòng.”

Châu Uẩn Ý không thể thanh minh, cắn ch/ặt môi dưới, ánh mắt không rời khỏi tôi.

Cuối cùng không chịu nổi những lời chỉ trích, cô bé khóc òa bỏ chạy.

Nhìn bóng lưng thất thểu của cô bé, lòng tôi lạnh băng.

Cảm giác này có quen không?

6

“Thời tiết nắng chuyển nhiều mây.”

“Hôm nay giờ tập làm văn, cô giáo khen bài văn của Châu Uẩn Ý, nói bài viết của cô ấy chân thật cảm xúc, kết cấu khéo léo, đề cử đi thi thành phố. Tôi rất vui, thật mừng cho bạn ấy.”

“Nhưng sau này tôi mới phát hiện… bài văn đó rõ ràng là do tôi viết.”

“Ý tưởng là do hai đứa cùng bàn, bản thảo đầu là tôi thức đêm viết. Bạn ấy nói mượn tôi tham khảo, tại sao bản nộp cuối cùng lại giống hệt của tôi? Đến cả câu ví dụ tôi thích nhất cũng y nguyên?”

“Tôi đi hỏi Uẩn Ý, bạn ấy cười bảo tôi suy nghĩ nhiều quá, chỉ là trùng hợp thôi. Bạn ấy nói mình nộp sớm, tôi nộp muộn, liệu cô giáo có nghĩ tôi chép bài bạn không?”

“Tôi gom hết can đảm giải thích với cô giáo dạy văn. Nhưng cô nhìn hai đứa chúng tôi, cuối cùng vỗ vai tôi nói: Tư Đồng, cô biết em thường viết cũng tốt, nhưng tham khảo và va chạm ý tưởng là chuyện bình thường, đừng cố chấp nữa.”

“Tại sao? Chỉ vì bạn ấy trông ngoan ngoãn hơn, thành tích ổn định hơn, nên mặc định tôi không thể bị đạo văn sao?”

“Ban đầu tôi cũng chấp nhận lời cô giáo, nhưng không hiểu sao cả lớp bắt đầu đồn tôi đạo văn của Uẩn Ý. Rõ ràng tôi không làm… Nhìn Uẩn Ý cầm giấy chứng nhận giải nhất cuộc thi, đứng trên bục nhận tràng pháo tay của cả lớp, đó rõ ràng là tâm huyết của tôi, vinh quang của tôi…”

“Không ai tin tôi. Các bạn nghĩ tôi gh/en tỵ với cô ấy.”

“Có phải tôi thực sự không đủ tốt? Nên đáng bị đối xử như vậy?”

“Có lẽ… tôi thật sự không xứng có được thứ tốt đẹp.”

Tôi gập cuốn nhật ký lại, nhắm mắt siết ch/ặt.

Một giáo viên đi ngang qua tưởng tôi đang buồn, an ủi: “Cô Lâm ơi, đừng bận tâm nữa, chúng ta hoàn thành trách nhiệm là được rồi.”

Tôi nở nụ cười biết ơn.

“Các em còn nhỏ, có lẽ chỉ nhất thời nghĩ sai thôi. Tôi sẽ tìm cơ hội nói chuyện lại với bạn ấy.”

Sau sự cố ở văn phòng, vị thế của Châu Uẩn Ý trong lớp càng thêm khó khăn.

Cô bé như hòn đảo nhỏ bị thủy triều cô lập, những người bạn từng quấn quýt bên cô dường như chỉ sau một đêm đã đổ dồn sang bờ biển khác.

Tôi vui mừng trước sự thay đổi này và kịp thời tiếp thêm ngọn lửa.

Vì có bằng phụ tâm lý học, trưởng khoa giao thêm cho tôi nhiệm vụ trực phòng tư vấn tâm lý hai buổi mỗi tuần.

Học sinh ngày càng phụ thuộc vào tôi, thường xuyên tìm đến tôi giãi bày.

Chẳng mấy chốc, phòng tư vấn khi có tôi đã trở thành căn cứ bí mật của học sinh, bao gồm cả hai người bạn thân nhất thuở nào của Châu Uẩn Ý – Lý Vy và Triệu Hiểu Yến.