Đây là điều chị Lâm đã hứa với cô bé từ sớm.
Ban đầu chị Lâm còn do dự không biết như vậy có theo kịp chương trình cấp ba không, nhưng tôi đã thuyết phục chị rằng chuyến đi này không chỉ là 'du lịch', mà là một bài học sống không thể thay thế.
Tôi đề xuất chị Lâm có thể tổ chức một chuyến du lịch học tập theo chủ đề, vừa chơi vừa học, học trong niềm vui.
Nghe xong, chị Lâm lập tức mời tôi cùng đi với họ.
"Cô giáo Tiểu Trình, cô đóng vai trò giáo dục rất lớn trong quá trình trưởng thành của Tiểu Phỉ. Chị là người làm mẹ lần đầu, nhiều điều chưa nghĩ tới, cô đều giúp chị suy tính chu toàn. Chị thật sự biết ơn cô, và cũng thật sự cần sự giúp đỡ của cô."
Nghe chị nói vậy, tôi không từ chối nữa.
Sau khi tham dự lễ tốt nghiệp của Tiểu Phỉ, chúng tôi lên đường.
Chúng tôi mở sách sử trước những bức bích họa phai màu ở hang Mạc Cao, Đôn Hoàng, chạm vào hơi ấm nghìn năm của con đường tơ lụa;
Chúng tôi đứng trên bãi biển cát đen Iceland ngắm nhìn những cột đ/á bazan, khái niệm trừu tượng 'chuyển động mảng kiến tạo' trong sách địa lý bỗng hiện ra cụ thể qua những con sóng gầm rú dưới chân;
Chúng tôi quan sát quỹ đạo sao trên sa mạc Sahara, vành đai sao Thổ trong kính viễn vọng bùng ch/áy khát khao hiểu biết hơn cả việc giải bài tập ở lớp học thêm;
Chúng tôi mang giấy thử pH kiểm tra chất lượng nước sông ở các quốc gia, dùng kính hiển vi quan sát vi sinh vật trong đất ở các vĩ độ khác nhau;
Mối qu/an h/ệ mẹ con giữa chị Lâm và Tiểu Phỉ cũng gắn kết sâu sắc hơn. Họ cùng đứng trên đỉnh núi Thụy Sĩ ngắm biển mây, cùng lạc đường khi đạp xe ở Kyoto, những khoảnh khắc ngạc nhiên và bối rối bên nhau sẽ mãi là sợi dây tình cảm tiếp thêm sức mạnh cho Tiểu Phỉ.
Tiểu Phỉ học cách hiểu thế giới tốt hơn qua chuyến đi. Cô bé suy ngẫm về bài học từ sự sụp đổ của nền văn minh Inca tại Machu Picchu, Peru;
Thiết kế giải pháp bảo vệ môi trường sau khi khảo sát bãi rác ở bãi biển Đông Nam Á, so sánh trí tuệ trị thủy giữa thành phố nước Venice và thị trấn cổ Giang Nam.
Từ ngày đầu tiên của chuyến đi, mọi kế hoạch hành trình, ngân sách đều do Tiểu Phỉ tự thực hiện.
Tôi chỉ hướng dẫn, giúp cô bé tra c/ứu tài liệu, còn chị Lâm hỗ trợ tài chính.
Chị Lâm là một phụ huynh rất cởi mở, sẵn sàng tiếp thu quan điểm, không sợ 'chơi quên học', chị khuyến khích con khám phá, tạo mảnh đất cho con trưởng thành.
Những trải nghiệm này của Tiểu Phỉ sẽ như những hạt giống gieo vào cuộc đời – một ngày nào đó, chúng sẽ nảy mầm, vươn lên thành cái cây bền bỉ đối mặt với thế giới phức tạp tương lai.
12
Một ngày cuối tuần sau khi vào cấp ba, chúng tôi lại gặp bạn cùng bàn của Tiểu Phỉ.
"Thật gh/en tị với cậu quá, đi được nhiều nơi thế."
"Cậu không biết đâu, cả mùa hè tớ toàn đi học thêm."
Cô bé ôm món quà lưu niệm Tiểu Phỉ mang về tặng, véo vào cơ bắp nhỏ mà Tiểu Phỉ đã rèn luyện được, nhìn làn da nâu mật ong rám nắng của Tiểu Phỉ, lật giở cuốn album ảnh, trầm trồ không ngớt.
"À này, cậu biết không, Tiểu Trí chuyển nhà rồi?"
Sau khi Tiểu Trí thi trượt tốt nghiệp cấp hai, mẹ cậu nhờ người quen tìm được một giáo viên Vật lý đang dạy chính thức để kèm thêm cho con.
Khi vào năm học mới, mẹ cậu cầm bản ghi âm bài giảng và ảnh chụp chuyển khoản đến tố cáo thầy giáo đó với sở Giáo dục.
Vị giáo viên đó sau khi biết bị tố cáo đã chủ động hoàn trả toàn bộ phí dạy thêm. Người môi giới và thầy giáo mỗi người thêm 2000 tệ đề nghị giải quyết riêng, rút đơn tố cáo.
Mẹ Tiểu Trí đồng ý và nhận tiền, nhưng cuối cùng vẫn không rút đơn.
Vì vậy, thầy giáo đó bị yêu cầu viết bản kiểm điểm, ba năm không được xét thi đua, khen thưởng.
Mặc dù thầy giáo không làm gì được mẹ Tiểu Trí, nhưng chuyện này nhanh chóng lan truyền.
Tiểu Trí vừa vào cấp ba đã bị giáo viên và bạn học cùng cô lập, gia đình cậu cũng bị hàng xóm xa lánh, chỉ trỏ sau lưng.
Học được hai ngày, Tiểu Trí đòi nghỉ học, không chịu đến trường nữa.
Sếp của bố Tiểu Trí cũng sợ bị 'đ/âm sau lưng', ngầm gây khó dễ, giảm lương giáng chức ông ấy.
Lương bố cậu không còn đủ trang trải tiền thuê nhà ở khu biệt thự nữa, vì vậy cuối tuần này họ chuyển nhà và chuyển trường.
13
Nói đến đây, bạn cùng bàn Tiểu Phỉ tỏ ra hơi tiếc: "Tiếc là họ chuyển đi rồi, không biết sau này họ sẽ sống ra sao."
Hai đứa trẻ líu lo bàn tán về những khả năng.
Đến khi bạn cùng bàn đi rồi, Tiểu Phỉ thấy tôi không có phản ứng gì, hỏi: "Thầy ơi, thầy không quan tâm họ sau này sẽ ra sao sao?"
"Thầy không quan tâm."
"Sao thế, thầy không gh/ét họ à?"
"Mặc dù thầy rất mong kẻ x/ấu gặp quả báo, nhưng rốt cuộc đời không phải phim dài tập."
"Thầy dành thời gian quan tâm đến họ, giống như nuôi một con rắn đ/ộc trong lòng, thỉnh thoảng lại nhảy ra cắn chính mình."
"Sao phải bận tâm chứ?"
Tiểu Phỉ suy nghĩ, gật đầu.
"Thầy Trình nói đúng. Em không để những kẻ vô vị đó chiếm lấy tâm trí em đâu."
"Thời gian của em quý giá lắm, chỉ nên dành để quan tâm những người đáng quan tâm thôi."
Đúng vậy, sao phải phí thời gian cho những người vô nghĩa chứ.
Tôi nhìn Tiểu Phỉ ngẩng cao đầu, nở nụ cười rạng rỡ dưới ánh nắng.
Tôi biết, cô bé sẽ có một tương lai tươi sáng.
Tôi cũng vậy.
-Hết-
Bình luận
Bình luận Facebook