Di sản văn hóa phi vật thể: Tượng đất của bà ngoại

「Cô y tá Điền này, hồi đi học đã trơ trẽn chen ngang vào chuyện tình cảm của người khác, làm ầm ĩ khắp nơi. Người ta rõ ràng chẳng ưa cô, vậy mà cô vẫn như miếng cao dán chó cứ dính ch/ặt lấy. Bệ/nh viện hạng nhất các người tuyển người không xem xét nhân phẩm sao?」

Đám đông bệ/nh nhân và người nhà chen chúc trước cửa phòng bệ/nh, giơ cao điện thoại quay phim.

Tôi có thể tưởng tượng được chẳng bao lâu nữa, một trong những tin hot trên ứng dụng video ngắn sẽ là: 'Chấn động! Nguyên phối nhập viện gặp tiểu tam từng chen chân vào tình cảm thời đại học!'.

Rồi đám đông hiếu kỳ sẽ đào bới, moi móc quá khứ của tôi. Những tháng ngày tôi từng theo đuổi Phong Duật một cách cuồ/ng nhiệt, không màng hậu quả.

Lời lẽ của Thượng Thu Nguyệt hôm nay thật sự vô lý. Hồi đại học, cô ta và Phong Duật tuy thân thiết hơn tôi, nhưng không phải là người yêu. Nếu phải gán cho danh xưng, thì cô ta cũng như tôi - đều là người theo đuổi Phong Duật.

Tôi chỉ bắt đầu theo đuổi chàng sau khi x/á/c định rõ điều này. Tôi không muốn dùng từ 'tình địch' để miêu tả Thượng Thu Nguyệt. Với tôi, chúng tôi là đối thủ cạnh tranh, chứ không phải kẻ th/ù.

Cuối cùng việc Phong Duật thuộc về ai... ào, nên là tùy vào bản lĩnh mỗi người.

Nhưng cô ta luôn tìm cách chèn ép, bài xích, châm chọc tôi, dùng từng việc nhỏ buộc Phong Duật phải lựa chọn giữa hai chúng tôi. Tôi nghĩ tình yêu của mình cũng dần phai nhạt qua từng lần chàng thiên vị cô ta, nên khi biết tin chàng đi du học, tôi mới có thể quay lưng dứt khoát đến vậy.

Thượng Thu Nguyệt thật đúng lúc khi chọn gây sự lúc Hề Đồng ở giường bên cạnh vừa vào phòng mổ. Vậy nên vết thương trên tay cô ta là do tôi cố ý hay cô ta dàn dựng, chẳng có nhân chứng.

Tôi chẳng buồn biện giải, cúi người xin lỗi: 'Xin lỗi, là sơ suất của tôi. Mong cô bỏ qua'.

Ba năm làm việc, tôi đã gặp vô số vụ bạo hành y tế, thấu hiểu tính đa dạng của con người. Chỉ cần họ không vung d/ao ch/ém, mọi chuyện đều có thể thương lượng.

Cô ta có vẻ bất ngờ vì thái độ dễ dàng nhận lỗi của tôi, nhất thời lúng túng.

Đám đông ngoài cửa dần bị giải tán. Phong Duật bước vào phòng với túi trái cây, nhíu mày nhìn cảnh hỗn độn rồi hỏi: 'Có chuyện gì vậy?'

Thấy mọi người im lặng, ánh mắt chàng dừng lại trên người Thượng Thu Nguyệt, đồng tử hơi co lại: 'Lại gây chuyện nữa à?'

Câu nói như ngòi n/ổ châm ngòi cho thùng th/uốc sú/ng. Thượng Thu Nguyệt bùng n/ổ: 'Gây chuyện là ý gì? Phong Duật, phải chăng cứ đứng cạnh cô ta thì người vô lý luôn là tôi?'

Tôi thấy lời cô ta thật vô căn cứ. Có lần nào khi hai chúng tôi đối mặt, Phong Duật không thiên vị cô ta?

Trưởng khoa vội vàng khuyên cô ta bình tĩnh, mời bác sĩ lâm sàng kiểm tra vết mổ, liếc mắt ra hiệu cho Lục Môi Môi. Lục Môi Môi nhanh chóng kéo tôi ra khỏi phòng.

Khi hỗn lo/ạn trong phòng bệ/nh kết thúc, Lục Môi Môi bắt đầu thẩm vấn tôi.

05

Tôi và Phong Duật quen nhau từ thời trung học tại trường Dục Tài - trường trọng điểm thành phố với tỷ lệ đỗ đại học 99%.

Năm lớp 10 chưa phân ban văn - lý, cũng không xếp lớp theo thành tích thi cấp ba. Việc chúng tôi cùng lớp chứng tỏ duyên phận.

Ấn tượng đầu tiên về chàng là trong giờ học tiếng Anh. Giáo viên trẻ tổ chức buổi học tình huống, yêu cầu ba học sinh đứng lên đối thoại.

Một nam sinh hay thể hiện tình nguyện đứng dậy. Tôi và Phong Duật bị chọn. Nam sinh đóng vai A, tôi là B, Phong Duật là C, lần lượt đối đáp tiếng Anh theo ngữ cảnh.

Cậu ta mở màn bằng giọng điệu l/ưu m/a/nh: 'I love you~ (Anh yêu em)'

Cả lớp cười ồ. Hắn vốn nổi tiếng với những lời khiếm nhã. Đa số nữ sinh chỉ biết lườm, số ít nóng tính từng đ/á/nh nhau với hắn. Lần này đến lượt tôi - cô gái chưa từng bị hắn b/ắt n/ạt.

Đám bạn hắn hò hét: 'Đứng hình làm gì? Mau đáp lại đi'.

Cô giáo trẻ thiếu kinh nghiệm, dù cố tỏ ra nghiêm khắc nhưng không át được học sinh.

Tôi quên sạch kịch bản, chỉ nghĩ đến việc tan học sẽ t/át hay đ/á hắn.

Đúng lúc đó, Phong Duật đ/ập mạnh cuốn sách lên bàn. Tiếng động lớn khiến cả lớp im phăng phắc. Chàng liếc nhìn nam sinh bằng ánh mắt lạnh lùng: 'So do I, then? (Tôi cũng yêu chính mình, sao nữa?)'

Câu trả lời quá hoàn hảo. Sao có người thông minh đến thế!

Sau đó, cả lớp có mười mấy nữ sinh cùng tôi khiếu nại lên ban giám hiệu. Không rõ nhà trường đã nói gì, từ đó nam sinh đó trở nên ngoan hơn.

Cũng từ hôm ấy, tôi bắt đầu vô thức để ý đến Phong Duật.

Chàng thích ngồi bàn cạnh cửa sổ, lưng thẳng tắp mỗi khi nghe giảng. Dù bài giảng khó đến đâu, gương mặt chàng vẫn điềm nhiên.

Giờ thể dục chàng chơi cầu lông, thi thoảng đ/á bóng.

Nửa năm sau phân ban, chàng chọn lý, tôi cũng lý. Chàng vào lớp chọn, tôi ở lớp thứ bảy trong tổng số mười ba lớp ban tự nhiên.

Từ đó chúng tôi chẳng còn giao tiếp. Tôi chỉ có thể lén nhìn chàng trong giờ tập thể dục. Nhưng tôi không dám để tâm nhiều, bởi tôi không thông minh. Năm lớp 10, khi phát hiện dù cố gắng gấp bội vẫn không bằng những học sinh thiên tài, tôi như trời giáng. Dần dà, tôi trở nên tê liệt, chỉ biết cắm đầu học để không bị tụt lại.

Biết được chàng thi đại học nào là nhờ lần chụp ảnh tốt nghiệp. Tôi tình cờ gặp chàng ở sân trường, cười tỏ vẻ hờ hững hỏi: 'Bạn Phong Duật, đã định thi trường nào chưa?'