Sự nghi đạt đến đỉnh điểm Lâm Đồng từ lớp bên ra.
Dịch "thuê huynh" chính do Lâm Đồng giới thiệu cho tôi.
Cô kéo tích lớp bên xuống, nhưng gia nghiêm khắc. sợ m/ắng nên giả họp. Để lộ, còn để số điện thoại "phụ giả" cho giáo viên.
Cô cũng cửa kính về chỗ ngồi tôi: "Đây Dáng thế này, nhiều lắm năm sáu tuổi thôi?"
Năm sáu mươi?
Tôi sững người.
"Đừng cho bả trăm đồng Lâm Đồng gi/ật mình, "Tớ tính cả dịch nghe điện thoại, họp cũng 80 đồng thôi!"
Tôi: "……"
5
Buổi họp kết thúc.
Trước Binh và Diễm, nghĩ: nhất đòi được trăm đồng.
Khi để lý cảm thấy, đòi tám đồng cũng được rồi.
Đặc Binh cao lớn, còn định tranh luận ấy.
Nhưng ngay đó, vở dùng sắc bén đáp trả...
Lớp học ồn ào, thu hút chú ý mọi người.
Hai cảm thấy x/ấu hổ, kéo con mình bỏ chạy.
Triệu ra mặt thắng trận.
"Khoan đã, giáo viên chắc nữa sẽ Đợi giải hết mọi rồi hãy đi." ấy.
Tôi trực tiếp đòi tiền.
Rốt cuộc ngốc, nếu tiền nữa giáo viên mà hợp tác thì sao?
"Hai đó về chắc sẽ m/ắng nó."
Giáo viên vây quanh trên bục giảng, rảnh để ý đến ấy, nên đành lang trò chuyện:
"Nhưng chắc chắn sẽ th/ù h/ận, còn n/ạt Cậu muốn tớ dọa không?" nhiệt tình quảng cáo, "Một ba đồng thôi."
Tôi nhớ dữ dằn lúc nãy ấy.
Chu Binh và Diễm dọa sợ, tin dám n/ạt nữa.
Chắc muốn ki/ếm thêm tiền tôi.
Trong rõ ban nhưng để nữa thể hiện tốt, đành gật đầu đồng ý.
"Này!" búng tay, "Thấy tớ rẻ chưa?"
Vừa rẻ nỗi gì!
Thời chờ đợi lâu.
Chẳng chốc, giáo viên ra lớp. Thấy đầu tiên nhíu đó hỏi:
"Phụ Hứa Yên?"
Cô lập tức thẳng: "Vâng, thưa cô! Quế Anh!"
Giáo viên cách kỳ lạ: "Vào văn phòng chút, ta về Hứa Yên."
"Vâng ạ!"
Triệu hớn hở chạy vào vở và vở ghi chép ra—
6
Thực ra mơ được sẽ giáo viên nhiệm.
Thậm chí còn đợi.
"Phụ Hứa Yên, giáo dục con trường. Hứa Yên vào lớp ta, chưa từng gặp hiểu Nói ánh mắt liếc trang phục "Nhưng hiện tại tích con giảm sút nghiêm trọng, từ 10 toàn khối tụt xuống ngoài 100, thế nào mà tâm nào sao?"
Triệu nhún vai.
Giáo viên tưởng phục, định thêm.
Nhưng thấy mở ra: đủ tâm đến Hứa Yên. tích giảm sút con bé liên đến này."
Cô giáo trợn mắt nhìn, dường vô trách đến thế.
Nhưng ngón tay vào trang sách: "Cô giáo, Hứa Yên chưa?
Về con bé n/ạt học đường?"
Đó trang vẽ tồi tệ nhất trong số tất cả.
Chỗ trống bên ngoài văn, khe hở công thức, viết đầy những bẩn thỉu—
【Đồ con đĩ!】
【Mày quyến rũ ai đấy?】
【Mày còn x/ấu hổ không?】
Triệu đọc từng câu một: "Đây trong nhiều trang thôi. giáo, những nội dung Hứa Yên cho xem chưa?
Bị ch/ửi vậy, tâm lý sụp? Không ảnh hưởng đến học tập? trái tim lớn cỡ nào chứ?
Cô định rằng chẳng hề để ý chứ?"
Giáo viên thực để ý.
Khi ấy, rằng s/ỉ nh/ục bằng nói, n/ạt học đường.
Tôi đưa trang cho xem, cũng xem.
Nhưng nhẹ nhàng nói: "Được rồi được nữa sẽ nó, bận quá, em thể hòa bạn bè sao? phiền phức thế?"
Giờ đây, đến há hốc mồm.
Mãi mới được câu: "Phụ huynh… nãy phải…"
Thì ra cũng thấy đòi giải thích lúc nãy.
Nhưng tâm đến câu ấy.
"Đúng vậy, nãy mẹ nên làm.
Thế còn giáo? giáo viên nên làm, được chưa?
Cô giáo, nếu được, đâu cần riêng.
Tự chỉnh tâm lý, giờ nhất toàn trường rồi!"
7
Sau ra văn phòng giáo viên, vẫn phân vân nên đòi phần tiền không.
Cô tốt, tưởng.
Nhưng đắt.
Một trăm đồng, thể giúp những ngày sắp tới dễ chịu nhiều.
Cô cúi đầu về trước, miệng lẩm bẩm, hoàn toàn nhận ra do dự tôi.
"Sách thế m/ua mới đi, dám vẽ lên nữa đâu.
Giáo viên thứ vậy? chẳng quản cả? giáo viên kiểu thế?"
Tôi lời.
Thực giáo viên ai cũng quản.
Trước đây cũng từng quản khác Nếu không, nhờ giúp ngay mới n/ạt.
Sau đó, phiền nhiều lần, mới đồng ý giúp giải này. cách giải cuối phê bình hiện tượng trong sinh lớp mà nêu đích danh.
Ngay sinh lớp kết thúc, Diễm trong vệ còn động tay động chân: "Con đĩ nhỏ! Dám lẻo hả, hả?"
Bình luận
Bình luận Facebook