Yandere Hôm Qua Bỗng Chốc Hóa Thành Bạn Thanh Mai Trúc Mã Hôm Nay

Tôi phải suy nghĩ kỹ xem làm thế nào để cải thiện cuộc sống học đường của Lâm Trạch, tránh bi kịch một khi tôi nuôi dưỡng thành công thì lại bị người khác h/ãm h/ại.

Rồi giáo viên toán đã cho tôi một đò/n thần công.

"Lâm Trạch, em và Hứa Nguyện một nhóm." Một nhóm là sao?

Tôi chợt hiểu ra, đây chính là nhóm hỗ trợ toán học lúc đó! Ban đầu là tự do thành lập nhóm, 2~4 người một nhóm, chỉ cần không toàn là học sinh kém. Không ngờ kiếp này lại có thay đổi mới, tất cả đều chuyển thành một kèm một.

Đây chính là cơ hội, cơ hội giúp Lâm Trạch thoát khỏi b/ắt n/ạt học đường!

Tôi xúc động đ/ập bàn đứng phắt dậy.

"Có chuyện gì vậy Hứa Nguyện? Em không muốn chia nhóm thế này sao?"

Ánh mắt cả lớp đổ dồn về phía tôi.

Giọng lão Từ nghe có chút do dự, có lẽ ông ấy cũng biết chuyện của Lâm Trạch ở trường, hôm nay chia nhóm thế này, hẳn là đã biết tôi và Lâm Trạch đi học cùng nhau, cảm thấy qu/an h/ệ chúng tôi có lẽ khá tốt nên mới quyết định như vậy.

"Không." Tôi gượng tỏ ra bình tĩnh, "Em chỉ cảm thấy thầy thật sự quá tốt với em, lại còn sắp xếp bạn đạt điểm cao nhất toán để kèm em. Trước đây em luôn không để tâm lời thầy, giờ em đ/au đớn quyết tâm, từ hôm nay sẽ học toán chăm chỉ, không phụ lòng kỳ vọng của thầy!"

Lão Từ cũng xúc động, hào hứng nói: "Mọi người đều phải học tập tinh thần tương thân tương ái của Lâm Trạch và Hứa Nguyện, cùng nhau kiến tạo tương lai."

Thời gian trôi tới giờ ra chơi dài.

Trương Minh Nguyệt quay lại thì thào: "Không phải chứ Hứa Nguyện, cậu thật sự muốn học cùng Lâm Trạch sao?"

Tôi lớn tiếng nói với Trương Minh Nguyệt: "Mẹ tớ đã hứa, nếu cuối kỳ đạt 190 điểm sẽ m/ua cho tớ bộ Barbie sang chảnh trong tủ kính cửa hàng bách hóa! Tớ quyết tâm phải đạt được!"

Mẹ tôi chưa từng nói vậy, nhưng nếu thật sự đạt 190 điểm, mẹ còn có thể bảo bố tôi hái cả mặt trăng cho tớ, huống chi chỉ là bộ Barbie.

Các bạn nữ xung quanh đồng loạt thốt lên đầy ngưỡng m/ộ.

So với bộ Barbie này, việc học cùng Lâm Trạch có đáng là gì.

Học sinh lớp ba bài xích Lâm Trạch chỉ là đám đông a dua, liệu chúng có hiểu được ý nghĩa thực sự đằng sau những từ ngữ đầy á/c ý đó không?

Chắc là không.

"Nhưng thứ hai tuần sau nữa là thi cuối kỳ rồi, kịp không?" Hạ Nhất Thiền hỏi.

Tôi trầm ngâm một lúc rồi đi tới chỗ ngồi của Lâm Trạch, vỗ vai cậu ấy: "Lâm Trạch! Cậu sẽ kèm tớ học tốt chứ?"

Dù sao cũng không cần cậu ấy thật sự kèm, tôi chỉ cần giả vờ tiến bộ thần tốc là được.

Lâm Trạch thở dài đầy bất lực, đôi mắt đen láy nhìn tôi, tôi nghe thấy cậu ấy nói: "Được."

16

Con người là sản phẩm của môi trường.

Mà môi trường thì phức tạp đa biến, kết quả tạo ra chính là: Bạn không sai, tôi cũng không sai, nhưng chúng ta đều bị tổn thương.

Hoặc, hậu quả bi thảm từ những khiếm khuyết và sai lầm nhỏ của mỗi người cuối cùng đều đổ lên một người gánh chịu.

B/ắt n/ạt học đường, đại khái là như vậy.

Nhưng tôi cho rằng, cấp hai và cấp ba tạm không bàn, ít nhất ở tiểu học, b/ắt n/ạt học đường vẫn dễ giải quyết hơn, phần lớn bi kịch nằm ở sự im lặng của trẻ và sự vô tri của phụ huynh.

Nhìn bằng con mắt người lớn, động cơ, th/ủ đo/ạn và mục đích b/ắt n/ạt của học sinh tiểu học thật ngây ngô đến buồn cười.

Thông thường, chỉ cần phụ huynh sẵn lòng can thiệp, xung đột của trẻ đều sẽ tan biến ngay từ đầu, nếu không được, chẳng phải phụ huynh có thể chuyển trường sao?

Chỉ là hoàn cảnh của Lâm Trạch đặc biệt, nơi lẽ ra là bến đỗ bình yên lại trở thành ng/uồn cơn giông bão cho cậu ấy.

Trông cậy vào gia đình cậu ấy để giải quyết là không được, phải để tôi ra tay.

Vì vậy tôi quyết định bắt đầu từ lớp học, đối tượng đầu tiên cần xử lý chính là nhóm nam sinh nhạt nhẽo hay tìm đến sau giờ tan học.

Gần đến giờ về, tôi lề mà sửa soạn cặp sách. Lâm Trạch vẫn ngồi đợi tôi.

Quả nhiên có mấy nam sinh cũng chưa đi, chắc là nhóm định gây khó dễ cho Lâm Trạch.

Tôi thở phào, chỉ có bốn người. Phòng khi chúng nổi đi/ên, tôi cũng không phải không có sức chiến đấu.

Ít nhất sức chiến đấu của nữ sinh tiểu học hoàn toàn áp đảo nam sinh.

Hơn nữa tôi còn học cả đ/ấm bốc nữa!

Trong ký ức ít ỏi của tôi, nhóm nam sinh này qu/an h/ệ bình thường với Tưởng Phàm, thỉnh thoảng cũng b/ắt n/ạt cô ấy, nhưng lại rất thích ra mặt bênh vực Tưởng Phàm, lý do là vì cô ấy đứng đầu lớp, bảo vệ cô ấy chính là bảo vệ danh dự lớp.

Kiếp trước tôi không nhận ra cũng chẳng quan tâm, giờ nhìn lại đáp án rõ như ban ngày.

Tôi đeo cặp, chặn bốn đứa lại, đứng che chắn cho Lâm Trạch, đảo mắt nhìn kỹ bốn đứa trước mặt, nhanh chóng tìm ra tên cầm đầu trong nhóm, hình như tên là Trần Đa?

Một đứa trong nhóm dọa: "Hứa Nguyện, đừng tưởng là con gái tụi tao không dám đ/á/nh, cút ngay!"

Tôi cười kh/inh bỉ, không thèm để ý hắn, nói với Trần Đa: "Nếu các cậu còn b/ắt n/ạt Lâm Trạch - người đang kèm tớ học toán, tớ sẽ mách chuyện cậu thích Tưởng Phàm cho cô ấy biết."

Mặt Trần Đa đỏ bừng, lùi mấy bước, nhìn tôi đầy hoài nghi, ấp úng: "Cậu... cậu làm sao biết!"

Tôi tiếp tục đe dọa: "Khỏi cần biết tớ biết thế nào, tớ có cả đống cách. Tốt nhất từ giờ cậu và bạn bè nên khôn ngoan với tớ và Lâm Trạch, không thì không những tớ sẽ nói Tưởng Phàm biết cậu thích cô ấy, mà còn dán thư tình nặc danh cậu viết lên cuối lớp!"

Ng/ực Trần Đa phập phồng, rõ ràng bị tôi chọc gi/ận.

Mấy đứa nam đứng cạnh cũng vậy, đều nóng m/áu chờ lệnh Trần Đa là xông lên đ/á/nh tôi.

Tôi cũng chuẩn bị sẵn sàng, hít sâu, sẵn sàng kéo Lâm Trạch chạy nếu có chuyện.

Không khí căng như dây đàn, Trần Đa trầm giọng: "Cậu thề sẽ không nói với Tưởng Phàm!"

Tôi chớp mắt, tỏ vẻ thành khẩn: "Tớ thề."

Haha, đồ gà con, đấu với tôi ư? Đã bảo là thư nặc danh thì làm sao tớ biết bức nào là của cậu.