“Đây điều học sinh bình thường sao?” vào dòng chữ trên trang giấy, điệu kích nước bọt tứ tung.
Bà Kiều lấy cuốn nhật ký, đôi lông mày dần nhíu ch/ặt, dường như ra mức độ nghiêm trọng vấn đề.
Một lát sau, bà đầu hỏi bằng cùng bối Chiêu, đây loại tự vậy?”
22
Tôi hốc rồi ch/ặt, biết thích thế về thứ tinh từng một thời mưa gió.
“Điểm mấu chốt nằm ở đó! Vấn đề Chiêu tư học sinh coi thường nội quy nhà còn non nớt chịu học điều hay, suốt ngày trả th/ù thầy bạn bè.”
Cô cố tình lái vấn đề, nhưng bà Kiều hỏi: “Cô Lưu, trên này viết những gì?”
“Lộ Chiêu, nghe!” dập mạnh vào mấy dòng ra lệnh.
Không!
Không đọc!
Dù ch*t cũng đọc!
Tôi nghiến ch/ặt hàm, quay đầu sang hướng vẻ “ch*t sống mặc bay”.
Cô run tay, nhưng thể đọc.
Do bà ta cũng tiện lấy roj ra đ/á/nh vào bàn tôi.
Cuối cùng, chính ta lên:
“Đừng khóc Chiêu, phải... ahem... sống thật rực rỡ.”
Hiếm mới khuôn dày như chút giữ bình tĩnh.
Nhưng cũng dễ thôi, ngay cả cũng hổ mức muốn dùng chân khoét đất.
“Giáo viên chủ nhiệm, chọc rồi, trả gấp... bội.”
“Tôi khiến trả giá vì... sự mạn...”
“Trả giá!” Tôi nhịn buột tiếp.
“Đủ rồi!”
Cô c/ắt ngang bằng điệu tối, đặt cuốn nhật ký xuống rồi đóng sầm như muốn xóa đi dấu vết vừa đọc.
“Tóm toàn những thứ như thế này! bà xem xử lý thế nào?”
“Tôi khiến trả giá sự mạn...”
Bà Kiều lặp vừa đọc, suy giây lát rồi mới “Việc này Chiêu đừng nóng gi/ận.”
“Bà Kiều! bà nghiêm túc! nhỏ! hành xúc thầy cô, bạn bè và chủ gây rối!”
Cô tranh thủ lấy ra bảng thi đầu năm thảm hại tôi.
“Gây rối?”
Bà Kiều tình, lắc “Có thật sự gây rối đâu?”
Nói bà quay sang hỏi tôi: Chiêu, gây rối không?”
“Dạ ạ!”
Tôi chắc muốn học, ngày cũng học khuya, mấy này hưởng tích.”
Văn phòng đột yên ắng. Kiều nhìn bảng toàn 1-2 chỗ tôi, chìm vào suy tư.
23
Tôi bực bội xoa xoa mái tóc thực sự rất thích học mà, sao tin?
“Học chăm thế này mà mỗi ư? Tôi bình thường khôn ngoan mà Chiêu, n/ão cá vàng chắc chẳng tin!”
Cô mỉa tiếp tục quát tháo.
“Tôi quan biện hộ thế nào! này báo ban giám Em cứ đợi kỷ luật đi!”
Kỷ luật vào hồ sơ đấy, được!
Tôi chuẩn bị cãi thì bà Kiều đưa ngăn lại.
Sắc bà hơi biến trở nghiêm khắc: “Cô Lưu, dựa vào mấy dòng nhật ký mà muốn quy tội gây rối nghiêm trọng Chiêu sao?”
“Nếu theo này, cũng thể tố cáo đ/á/nh học sinh vài lời mỏ.”
“Làm nghề giáo, tốt đừng tư quá nhiều.”
“Chiêu dùng từ chuẩn, dạy dỗ cháu, này lo, cần lo tích cháu được.”
Bà liên tục khiến kịp dần trở bên thế.
Quả kẻ bị đ/è đầu, thuyết này nhân vật bà giờ sụp đổ.
Mẹ liền kéo ra khỏi phòng.
Có cảm chưa hả dạ, ra cửa còn câu: gái học kỳ trước còn 50 điểm, giờ mấy chục còn chưa gì, vui rồi.”
Ra khỏi phòng, khuyên nhủ: à, trình độ viên thể đều, nhưng 2 nhiệm con, đổ khác.”
“Con biết rồi, đơn thích ấy.”
Tôi muốn chọc Lưu, chứ đổ kia.
“Vậy thì tốt. Nhưng này đáng dám ám n/ão cá vàng. Con đâu cũng điểm.”
Mẹ thật sự đang chọc vào nỗi đ/au sao?
“Người này nọ nhau, nếu thực sự học vào thì thử khác, cũng kém.” chuyển an ủi.
Sống kiếp, đây đầu nghe phụ huynh “học vào thì thôi”.
“Mẹ ơi.” Tôi kéo áo bà đầu hỏi: “Mẹ đang quá chiều không?”
24
“Sao gọi chiều?”
Mẹ cười: “Nếu sai lầm mà cố che mới chiều. Nhưng đâu sai?”
“Hồi bằng con, nhật ký cũng đầy những dòng chữ linh tinh, nhưng đâu hỏng.”
Bà im lặng giây lát rồi thêm: “Nhưng... Trần tuy tính mạnh mẽ, nhiều tư, nhưng đứa x/ấu. Con đừng oán h/ận nó, càng học nó.”
Tôi gật đầu còn chẳng thèm nó là!
Mẹ quá bận, về nhà đi trước. Tôi vào lớp thu sách vở buổi tối.
Lạc Trần ở lớp, dường như đợi lâu.
“Tôi thay hóa ra mãi biết bản thân.”
Nghe đi, điệu quen thuộc nam chính ngôn tình.
“Em dù cũng ch*t còn nhờ ân huệ nhà mới tiếp tục đi học.”
“Em muốn lo/ạn thì đừng kéo vào! Chỉ cần nhìn như buồn nôn rồi!”
Đây đầu tiên từ Chiêu cậu ta kích như vậy. Tôi chưa kịp ra trả lời, đầu óc văng vẳng những lời cậu ta nói.
Bình luận
Bình luận Facebook