Sau giờ học, vài bạn học có thành tích không tốt lắm vây quanh lấy tôi.

"Lâm Thần, bước thứ ba của bài ví dụ đó tớ không hiểu, cậu giảng lại cho tớ được không?"

"Lâm Thần, bài tập trong sách giáo khoa làm thế nào vậy?"

"Lâm Thần, phương pháp phán đoán cậu vừa nói có thể giải thích chi tiết hơn không?"

Đối mặt với những yêu cầu này, tôi thản nhiên nói: "Những vấn đề này các cậu có thể đi hỏi thầy Trần, thầy giải thích chuyên môn hơn tớ nhiều."

"Nhưng thầy không có ở đây."

"Vậy thì đợi thầy quay lại rồi hỏi, hoặc tan học lên văn phòng tìm thầy."

"Lâm Thần, cậu giúp tụi này chút thôi mà, dễ lắm."

"Đã dễ như vậy thì các cậu tự suy nghĩ cũng sẽ ra thôi." Tôi bắt đầu thu dọn sách vở, chuẩn bị rời khỏi lớp.

"Lâm Thần, cậu thực sự thay đổi rồi." Một bạn trong số đó nói với vẻ bất mãn.

"Đúng, tớ thay đổi rồi." Tôi dừng động tác, quay người nhìn họ, "Tớ trở nên lý trí hơn, biết suy nghĩ cho bản thân hơn."

Nói xong, tôi đi thẳng ra khỏi lớp.

Trên hành lang, tôi gặp giáo viên chủ nhiệm, cô Vương. Cô nhìn thấy tôi, trên mặt thoáng hiện vẻ khó chịu.

"Lâm Thần." Cô gọi tôi lại.

"Thưa cô, có chuyện gì ạ?" Tôi dừng bước.

"Cô đã liên lạc với phụ huynh của em, bảo họ chiều nay đến trường một chuyến." Giọng điệu cô Vương rất lạnh lùng, "Về biểu hiện gần đây của em, cô cần nói chuyện nghiêm túc với họ."

Tôi thầm cười trong lòng. Kiếp trước, cô Vương cũng dùng chiêu trò tương tự, cố gắng gây áp lực cho tôi thông qua phụ huynh.

Nhưng lần này đã khác. Tôi đã có tâm trí của một người trưởng thành, sẽ không còn bị mấy trò vặt vãnh này làm cho sợ hãi nữa.

"Vâng ạ, thưa cô." Tôi bình tĩnh đáp, "Em sẽ nhắn với họ."

Cô Vương vốn tưởng tôi sẽ lo lắng hoặc sợ hãi, thấy phản ứng bình thản của tôi, ngược lại có chút bất ngờ.

"Em... em không lo lắng sao?" Cô không kìm được mà hỏi.

"Lo lắng điều gì ạ?" Tôi vặn hỏi, "Lo cô sẽ mách lẻo với bố mẹ em sao? Thưa cô, em không vi phạm bất kỳ nội quy nào, cũng không làm điều gì sai trái. Em chỉ từ chối một số yêu cầu không hợp lý mà thôi."

"Không hợp lý?" Giọng cô Vương cao lên, "Giúp đỡ bạn học sao lại không hợp lý?"

"Thưa cô, xin hỏi nhà trường có quy định học sinh giỏi bắt buộc phải kèm cặp miễn phí cho học sinh khác không ạ?" Tôi nhìn thẳng vào mắt cô, "Nếu có, xin cô hãy đưa ra văn bản liên quan. Nếu không, thì lựa chọn của em là hợp lý."

Cô Vương bị tôi hỏi đến mức c/âm nín.

Quả thực, trong mọi quy chế của nhà trường đều không có yêu cầu như vậy. Cô làm như thế hoàn toàn là vì tư lợi cá nhân, muốn lợi dụng tôi để nâng cao thành tích chung của lớp.

Thấy cô không nói được gì, tôi nói tiếp: "Ngoài ra, thưa cô, em hy vọng cô hiểu một điều. Em từ chối kèm cặp miễn phí cho các bạn không có nghĩa là em không quan tâm đến bạn bè. Nếu có bạn học gặp khó khăn trong cuộc sống cần giúp đỡ, em vẫn sẽ chìa tay ra. Nhưng học tập là trách nhiệm của mỗi người, không nên đùn đẩy cho người khác."

Nói xong, tôi xoay người rời đi.

Để lại cô Vương đứng một mình trên hành lang, sắc mặt lúc xanh lúc đỏ.

Tiết cuối cùng buổi chiều là tiết sinh hoạt lớp. Theo thông lệ, tiết này thường dùng để thảo luận việc lớp hoặc giáo dục tư tưởng.

Chủ đề buổi sinh hoạt hôm nay rất rõ ràng: Đoàn kết tương trợ, cùng nhau tiến bộ.

Rõ ràng, đây là tiết học cô Vương cố tình sắp xếp nhắm vào hành vi "phản nghịch" gần đây của tôi.

"Các em, hôm nay chúng ta thảo luận một vấn đề." Cô Vương đứng trên bục giảng, ánh mắt cố ý hay vô ý quét về phía tôi, "Trong quá trình học tập, chúng ta nên xử lý mối qu/an h/ệ giữa lợi ích cá nhân và lợi ích tập thể như thế nào?"

Lớp học im lặng. Ai cũng biết vấn đề này đang ám chỉ ai.

Sau vài giây, lớp trưởng Lý Tuyết giơ tay.

"Thưa cô, em nghĩ lợi ích cá nhân nên phục tùng lợi ích tập thể." Giọng cô ta rất vang, "Chúng ta là một tập thể lớp, nên đoàn kết nhất trí, giúp đỡ lẫn nhau. Các bạn có thành tích tốt càng nên phát huy vai trò tiên phong gương mẫu, giúp đỡ các bạn học kém hơn cùng tiến bộ."

Lời này của cô ta rõ ràng là nhắm vào tôi. Nói xong, cô ta còn cố ý liếc nhìn tôi một cái.

Cô Vương hài lòng gật đầu: "Lý Tuyết nói rất hay. Còn bạn nào muốn nêu ý kiến nữa không?"

Vài bạn nữa giơ tay phát biểu, về cơ bản đều ủng hộ quan điểm của Lý Tuyết, cho rằng bạn bè nên giúp đỡ lẫn nhau, không nên quá ích kỷ.

Bầu không khí buổi sinh hoạt ngày càng bất lợi cho tôi.

Nhưng tôi không hề h/oảng s/ợ. Vì tôi biết, chân lý thường nằm trong tay thiểu số.

Cuối cùng, cô Vương hướng ánh mắt về phía tôi: "Lâm Thần, em có suy nghĩ gì không?"

Tôi từ từ đứng dậy, nhìn quanh tất cả các bạn trong lớp.

"Thưa cô, các bạn, em muốn hỏi mọi người một câu." Giọng tôi rất bình tĩnh, nhưng lại mang theo một sức mạnh không thể nghi ngờ, "Trong số các bạn ngồi đây, có ai sẵn lòng chia một nửa điểm thi đại học của mình cho người khác không?"

Lớp học im lặng như tờ.

Tôi nói tiếp: "Ví dụ nhé, bạn vốn dĩ có thể thi được 600 điểm, nhưng để giúp một bạn chỉ thi được 400 điểm, bạn có sẵn lòng nhường 100 điểm của mình cho người đó để cả hai cùng được 500 điểm không?"

Không ai trả lời.

"Tại sao không trả lời ạ?" Tôi mỉm cười, "Đây chẳng phải là cái mà mọi người gọi là 'đoàn kết tương trợ, cùng nhau tiến bộ' sao?"

Lý Tuyết đứng dậy phản bác: "Sao có thể giống nhau được? Điểm số đâu có thể chuyển nhượng."

"Đúng, điểm số quả thực không thể chuyển nhượng." Tôi gật đầu, "Nhưng thời gian thì có thể. Tớ lấy thời gian vốn dùng để nâng cao bản thân chia cho người khác, giúp họ nâng cao thành tích, chẳng phải đó chính là chuyển nhượng điểm số một cách gián tiếp sao?"

Sự so sánh này khiến rất nhiều người có mặt tại đó sững sờ.