Khương Dũ Bạch nhìn Trang Yến Hợp với ánh mắt lấp lánh, khuôn mặt lộ rõ vẻ mong chờ. Khoảng cách kỳ thi đại học chỉ còn hơn nửa năm, cô muốn biết liệu mình còn có thể c/ứu vãn được không. Dù bản thân không đặt kỳ vọng quá cao và đã chuẩn bị tâm lý cho kết quả học tập, nhưng cô vẫn hy vọng có thể tiến bộ hơn chút nữa.

“Ơ? Em muốn nghe đ/á/nh giá của chị về mình sao?”

Trang Yến Hợp không ngờ cô lại hỏi thẳng như vậy, không khỏi thấy thú vị. Khương Dũ Bạch thích cô ấy - điều này ai cũng nhận ra. Dù Trang Yến Hợp không nghĩ mình đa cảm, nhưng cảm xúc của cô dành cho Khương hiện chỉ dừng ở mức tò mò. Chút tò mò ấy đến từ vẻ ngoài, tình cảm và cả sự thay đổi tính cách gần đây của Khương Dũ Bạch.

Dù giỏi diễn xuất, Trang Yến Hợp không thích nói dối, nhất là trong chuyện tình cảm. Với một cô gái trẻ như Khương, tình cảm nồng nhiệt nhưng bồng bột khó lòng kéo dài. Cô tin rằng giữ khoảng cách vừa phải sẽ duy trì được sự nhiệt tình của Khương hơn là hứa hẹn mơ hồ.

“Ừm... Chị thấy em rất đáng yêu.”

Tất nhiên, đôi lời khen ngợi là cần thiết, nhưng phải vừa đủ để khiến người ta vui mà không khiến họ hiểu lầm.

“Hả?” Khương Dũ Bạch ngơ ngác và lo lắng, “Em hỏi về chuyện học tập của em... Chị nghĩ sao?”

Chẳng lẽ cô đã hết th/uốc chữa, nên Trang Yến Hợp phải vòng vo chỉ khen mình đáng yêu? Trang Yến Hợp hơi đơ người: “Học tập?”

“Vâng... Chẳng lẽ tình hình tệ lắm sao?”

Tệ ư? Không chỉ tệ, mà là cực kỳ tệ! Nhìn vẻ lo lắng của Khương Dũ Bạch, Trang Yến Hợp cảm thấy thật kỳ lạ. Cô này thực sự thích mình sao?

“Em chắc cũng nhận ra vấn đề lớn nhất hiện tại là nóng vội, làm bài thiếu tập trung và tốc độ chậm. Khắc phục hai điểm này, điểm số sẽ cải thiện rõ rệt.”

Khương Dũ Bạch gật đầu lia lịa: “Chị nghĩ em làm được không?”

“Tất nhiên. Chị xem bài tập gần đây của em, thấy em đã ổn định hơn trước nhiều.” Trang Yến Hợp bỗng mỉm cười, “Nhưng có một điểm yếu ảnh hưởng đến toàn bộ môn học, khiến em hiện có một môn rất kém. Sau này chị sẽ tập trung hướng dẫn em môn đó.”

Khương Dũ Bạch chợt hiểu: “Đúng rồi! Em thường không làm được câu cuối trong đề Toán, đôi khi còn không hiểu đề bài nữa.”

“Không, chị không lo Toán. Nền tảng Toán của em không tệ, chỉ là thiếu kiên nhẫn nên gặp bài khó là cuống. Vấn đề này dễ giải quyết, chị sẽ giúp em củng cố kiến thức và rèn phản xạ làm bài. Em thông minh, chỉ cần kiên trì, điểm số chắc chắn sẽ lên.”

Khương Dũ Bạch vui vẻ: “Thật ư? Hihi, ba mẹ em cũng bảo em thông minh mà chỉ lười học thôi.”

Ba mẹ nào chẳng nói vậy? Chẳng lẽ lại bảo con mình ng/u? Trang Yến Hợp nhìn nụ cười trẻ con của cô, nén cảm xúc muốn tròn mắt.

“Nhưng điểm yếu chị nói cũng ảnh hưởng đến Toán, chỉ là em chưa nhận ra thôi.”

“Rốt cuộc là điểm gì vậy?”

Trang Yến Hợp nhìn cô với ánh mắt nửa cười: “Khả năng đọc hiểu, điểm Ngữ Văn của em rất thấp đúng không?”

“Ngữ Văn? Nhưng dạo này em tiến bộ lắm mà!”

Dù điểm Ngữ Văn vẫn là môn thấp nhất, Khương Dũ Bạch tự tin mình chỉ lười học thuộc, nếu chịu khó sẽ ổn ngay.

“Đó là vì Ngữ Văn vốn là môn kém nhất của em, gần đây em học chăm nên điểm khá lên đôi chút.”

“Nhưng em đâu thấy Ngữ Văn khó? Ít nhất không khó như Toán!”

“Cảm thấy khó thường là do hiểu nửa vời. Còn cảm thấy không khó thì có hai trường hợp: hoàn toàn hiểu hoặc hoàn toàn không hiểu.”

Khương Dũ Bạch gi/ật mình: “Ý chị là em hoàn toàn không hiểu Ngữ Văn? Không thể nào, Ngữ Văn có gì khó hiểu!”

“Nói em không hiểu thì không đúng, nhưng khả năng đọc hiểu của em thật sự hơi... khác người.”

Khương Dũ Bạch trợn mắt, vừa mong đợi vừa sợ hãi. Trang Yến Hợp cân nhắc từ ngữ: “Khác biệt.”

Cô không nói thế vì Khương không hiểu ẩn ý hay vì lo lắng cho Tú Ngưng. Đơn giản là vì Khương phân tích kém đến mức khó chịu, luôn nghĩ theo ý mình, không hiểu cách ứng xử!

“Khác biệt?”

Khương Dũ Bạch vẫn tự tin vào khả năng viết lách của mình, từng được đăng báo tường cơ mà!

“Em được nửa số điểm phần đọc hiểu mà!”

“Thứ nhất, điểm đó chủ yếu từ câu trắc nghiệm. Thứ hai, được nửa điểm đã cho thấy vấn đề. Với lại bài văn của em, tám trên mười bài lạc đề vì em không hiểu ý đề bài.”

“Nhưng em từng được 59/60 điểm cơ!”

“Chị công nhận em viết văn hay, nếu đúng đề và hợp gu giám khảo thì điểm cao. Nhưng trường hợp đó hiếm.”

Đây là sự thật khách quan. Có lẽ vì lớn lên ở nước ngoài, Khương Dũ Bạch thường hiểu lệch ý văn bản. Thay vì tìm hiểu ý đề, cô thích bày tỏ quan điểm riêng. Điều này không chỉ trong học tập mà còn trong giao tiếp, khiến cô có EQ thấp và hay tự cho mình là đúng.

Dù Khương đã thay đổi nhiều sau t/ai n/ạn, nhưng với Trang Yến Hợp, cô vẫn là đứa ngốc không hiểu chuyện. Ôi, đường còn dài.

Khương Dũ Bạch nhìn Trang Yến Hợp đầy phản kháng nhưng không thể cãi lại. Dù tự tin vào năng khiếu viết lách, nhưng điểm số luôn thấp. Cô từng đọc nhiều để trò chuyện với Trang Yến Hợp trong salon, tưởng mình tiến bộ, không ngờ giờ bị phủ nhận hoàn toàn.

Trang Yến Hợp tiếp tục: “Thực ra không chỉ học tập, em cũng không hiểu ẩn ý hay nắm bắt cảm xúc người khác.”

Khương Dũ Bạch hít sâu. “Em... Em đi tắm đây.” Cô vội vã đẩy xe lăn ra khỏi thư phòng.

Nhìn bóng lưng vội vã, Trang Yến Hợp thở dài: Vừa rồi, cảm xúc của cô có vẻ mất kiểm soát? Dù sao, năng lực phân tích kém hay tính trẻ con cũng không sao, từ nay dạy dỗ tốt là được. Trang Yến Hợp tháo kính, đứng dậy theo ra cửa.

————————

Lần đầu bị chê năng lực phân tích “khác người” cảm giác thế nào?

Ngày mai vào lúc V, 9000 chữ. Cảm ơn mọi người đã ủng hộ.