So với mấy tiết học buổi chiều, buổi tự học tối đối với Nhan Y có phần dễ chịu hơn hẳn.

Không có thầy cô liên tục giảng bài, cũng chẳng ai nhìn chằm chằm xem bạn đang làm gì.

Dù các giáo viên bộ môn thỉnh thoảng vẫn vào lớp xem học sinh có thắc mắc gì không, nhưng họ không chiếm dụng thời gian tự học mà để học sinh tự ôn tập.

Sau khi tự nhắc mình nghỉ giải lao hợp lý, Nhan Y lại lật sách toán ra ôn bài.

Cô không để ý rằng khi cả lớp đang cặm cụi làm bài tập, mình lại ôm cuốn tài liệu ôn tập học một cách khác biệt.

Giờ tự học đầu tiên vừa kết thúc, Triệu Đồng - bạn cùng bàn - lại không nhịn được thì thầm:

"Y Y, cậu không làm bài tập vừa phát chiều nay à? Ngày mai thầy sẽ chữa đấy!"

Dù giờ đây thầy cô không thu vở để kiểm tra, nhưng nếu không ghi chép gì khi thầy giảng bài thì sao? Lỡ thầy phát hiện? Lỡ thầy bất ngờ gọi lên bảng?

Nhan Y đờ người ra giây lát. Ch*t, cô quên mất bài tập này đã làm từ kiếp trước rồi.

Tờ bài tập trên bàn là bản mới phát, đáng lẽ phải làm lại. Nhưng vấn đề là... giờ cô có làm nổi không?

Nhận ra mình lại rơi vào vòng xoáy tự nghi ngờ, Nhan Y lập tức lôi bài tập tiếng Anh ra, cầm bút viết lia lịa.

Dù sao thì cứ viết được chừng nào hay chừng ấy, quan trọng là phải lấy lại tự tin!

Triệu Đồng ngơ ngác chớp mắt. Mai là cuối tuần, sáng không có tiết Anh, chiều lại được nghỉ, giờ nên làm bài tập môn khác chứ?

Hay Nhan Y quên mai là thứ mấy?

Đang định nhắc nhở thì cô giáo tiếng Anh bước vào từ cửa sau. Triệu Đồng vội ngậm miệng. Dù là học sinh cấp ba, cô cũng hiểu đạo lý cơ bản - không nên nhắc bạn bỏ tiết Anh trước mặt cô giáo.

Triệu Đồng định đợi cô giáo đi rồi sẽ nhắc Nhan Y, nhưng không hiểu sao cô giáo lại dừng ngay cạnh bàn, chăm chú xem Nhan Y làm bài.

Lúc đầu, Triệu Đồng giả vờ làm bài, nhưng cô giáo đứng mãi không đi khiến cô không tập trung nổi, đành liếc nhìn sang.

Chỉ một cái liếc, Triệu Đồng dán mắt vào chỗ bạn cùng bàn. Nhan Y đang làm gì thế?!

Cô ấy đang khoanh bừa đáp án sao? Sao chẳng cần suy nghĩ gì cả?

Đọc hiểu mà cũng không cần xem lại bài? Liếc qua cái là chọn đáp án luôn? Phần điền từ phía sau cũng điền bừa thế sao?

Nhưng chẳng mấy chốc, Triệu Đồng nhận ra mình nhầm. Nếu Nhan Y thực sự làm bừa, cô giáo đã nhắc từ lâu rồi!

Vậy là Nhan Y thực sự đang làm bài? Mà tốc độ lại kinh khủng thế?!

Chuông vào học reo lên. Triệu Đồng sửng sốt khi thấy Nhan Y hoàn thành xong bài sửa lỗi và bắt đầu viết luận!

Chỉ 10 phút giải lao mà Nhan Y đã làm xong toàn bộ phần trước của đề tiếng Anh? Dù chưa làm phần nghe nhưng tốc độ này đ/áng s/ợ thật. Đổi là cô thì 10 phút còn chưa xong phần trắc nghiệm!

Là học sinh chăm chỉ dù học lực trung bình, đây là lần đầu Triệu Đồng không tập trung vào bài vở sau chuông vào học mà dán mắt vào Nhan Y.

Thực ra khi thấy cô giáo đứng nhìn Nhan Y làm bài, cả lớp đều tò mò muốn biết chuyện gì xảy ra.

Khi Nhan Y đặt bút xuống, cô giáo tiếng Anh bất ngờ reo lên: "Tốt lắm!"

Không chỉ những học sinh đang hiểu nhầm, chính Nhan Y cũng gi/ật mình vì tiếng khen bất ngờ, quay đầu nhìn lại.

Trước mắt cô là khuôn mặt rạng rỡ của cô giáo.

Phản ứng đầu tiên của Nhan Y là muốn nhắc cô giáo đừng cười như vậy kẻo phí nhan sắc. Nhưng cô chợt nhớ mình chỉ là học sinh, không thể đùa cợt với giáo viên.

Trong khi Nhan Y đang kìm nén thì cô giáo đã không giữ được cảm xúc, vỗ vai cô qua Triệu Đồng: "Nhan Y, em giấu nghề lâu thế! Có năng lực này sao không sớm thể hiện ra?"

Giấu nghề? Cả lớp dỏng tai nghe. Chẳng lẽ Nhan Y không phải làm gì sai mà bị cô giáo để ý?

"Cô vừa so đáp án xong. Nhan Y này, em làm đúng hết đấy! Bài luận cũng viết rất tốt, chỉ có điều dùng vài từ ít phổ biến. Khi thi đại học dùng từ nâng cao sẽ ghi điểm hơn nhưng đừng lạm dụng quá nhé!" Cô giáo vừa xem bài vừa khen ngợi, rồi đột nhiên hỏi: "Cô biết em học tiếng Anh không tệ nhưng không ngờ lại giỏi thế! Em đang tập trung ôn tiếng Anh gần đây à? Đề này chưa làm phần nghe nên chưa đ/á/nh giá hết năng lực. Em thử làm vài đề nghe xem? Em không cần chuẩn bị gì đâu, cô có file nghe trong điện thoại, em dùng tạm nhé!"

“Đúng rồi, từ nay về sau trong các bài kiểm tra tiếng Anh, trừ phần nghe và viết văn, em không cần làm các phần khác. Phần nghe thì luyện tập trên lớp, phần viết văn thì viết nhiều sẽ quen, thầy sẽ giúp em góp ý thêm.”

Nói xong, thầy giáo tiếng Anh vui mừng rời đi như vừa phát hiện một hạt giống tốt, cả lớp 5 xôn xao hẳn lên, mọi ánh mắt đổ dồn về phía Nhan Y.

Là người tận mắt chứng kiến tốc độ làm bài của Nhan Y, Triệu Đồng thốt lên đầy thán phục:

“Y Y, cậu đỉnh thật đấy! Làm bài tiếng Anh mà chẳng cần suy nghĩ gì sao? Nhìn qua một cái là ra đáp án luôn!”

Nhan Y khiêm tốn đáp: “Cũng may thôi, chủ yếu là đề dễ.”

Dù sao với cô, người mà chỉ một đêm trước đó đã dịch xong cả bộ tiểu thuyết tiếng Anh trăm nghìn chữ, thì đề thi tiếng Anh cấp ba này quá đơn giản. Chỉ cần đọc qua, trong đầu cô tự động dịch sang tiếng Việt, trả lời câu hỏi dễ như ăn kẹo!

Tiếc là lời này của Nhan Y nghe vào tai các bạn lại hoàn toàn khác. Trước giờ họ chỉ biết Nhan Y học tiếng Anh không tệ, mỗi lần thi đều trên 120 điểm, nhưng giờ mới biết đó chưa phải là thực lực thật sự của cô.

Bởi điểm tiếng Anh 120 không đủ để thầy giáo chủ động đề nghị cô không cần làm bài kiểm tra nữa. Thế là Nhan Y đang giấu dốt chăng?

Tiếng Anh đã vậy, các môn khác thì sao?

Không ít học sinh chợt nhớ đến thái độ khác thường của thầy Toán với Nhan Y sáng nay, lập tức liên tưởng: Liệu Nhan Y có đang giấu dốt cả môn Toán không?

Bằng không thì sao giải thích được việc cô ngủ gật trong giờ Toán, rồi sau khi tự nhận thức đêm xem phim, thầy Toán lại dễ dàng bỏ qua cho cô?

Hồi sáng, thầy Toán cũng đứng ngay cạnh bàn Nhan Y, biết đâu thầy đã thấy điều gì đó, vì thành tích của cô quá tốt nên ngủ trong lớp cũng được tha thứ!

Thế là, trong lúc Nhan Y không hay biết, một tin đồn lan truyền khắp lớp 12/5: Nhan Y không hề học lực tầm thường, cô đang giấu dốt để chuẩn bị bùng n/ổ trong kỳ thi đại học, nhưng không may bị thầy Toán và thầy Anh phát hiện!

Tuổi học trò vốn đầy mộng mơ, lại thêm giai đoạn cuối cấp căng thẳng này, bất cứ tin đồn nào cũng lan nhanh như sóng, tạo thêm chút hứng thú cho những ngày đếm ngược đến kỳ thi đại học.

Vậy nên, khi Nhan Y học xong buổi tối trở về ký túc xá, cô phát hiện mấy bạn cùng phòng đang nhìn mình với ánh mắt khác lạ.

Theo phản xạ, Nhan Y đưa tay sờ lên mặt. Một buổi tối học bài đã giúp cô tăng chỉ số “Màu da” trong đặc tính “Mỹ nhan” lên 60%. Hiện tại chỉ số da đã đạt 60.

Đặc tính màu da không thay đổi hoàn toàn làn da, mà điều chỉnh tỉ lệ sắc đỏ và vàng để da trông đều màu, sáng mịn hơn, đồng thời cải thiện kết cấu da. Nói chung là rất nhiều lợi ích.

Mẹ Nhan Y có làn da trắng mát, đáng tiếc cô không thừa hưởng hoàn toàn gen này từ mẹ mà chịu ảnh hưởng từ bố, da không đen nhưng cũng không trắng, hơi sạm và không đều màu, nhìn kỹ có vẻ xỉn.

Biết được tác dụng của đặc tính màu da, mỗi khi hết thời gian chờ, Nhan Y đều dành tối đa chỉ số cho nó. Hiện tại cô đã tăng độ mịn da lên 30 và màu da lên 60 - mức tối đa có thể.

Giờ đây, làn da Nhan Y không chỉ mềm mại khi chạm vào mà còn sáng trong rõ rệt!

Thấy ánh mắt kỳ lạ của các bạn cùng phòng, Nhan Y nghĩ ngay họ đã phát hiện da mình khác trước. Ch*t rồi, do cô bất cẩn quá!

Mọi người sẽ không nghi ngờ chứ? Nếu cô giải thích da đột nhiên đẹp lên, thậm chí mụn đêm qua cũng biến mất, là do ngủ bù trên lớp, liệu họ có tin không?

Chưa kịp nghĩ cách giải thích, Dương San San - bạn ở giường gần cửa nhất - đã kéo cô vào, vừa xoay vòng vừa tấm tắc:

“Y Y, cậu giỏi thật đấy, giấu kín quá nhỉ!”

“Chẳng lẽ Y Y là huyền thoại học thần? Không cần học mà điểm vẫn cao, đạt điểm tối đa còn chưa đủ, phải kh/ống ch/ế điểm cho chuẩn mới vui?” Chu Mạn thốt lên kinh ngạc. Đây đúng là manga thành hiện thực sao?

Không hiểu sao, lúc này cô chợt cảm nhận khí chất học thần tỏa ra từ Nhan Y!

“Chưa chắc, biết đâu Nhan Y thích học lén!” Kiều Duyệt - một bạn khác trong ký túc - nói với vẻ khó chịu. Thành tích ba môn của cô ta vừa tụt, giờ nghe mọi người khen Nhan Y học giỏi, lại còn được thầy cho đặc cách không cần làm bài kiểm tra, tự nhiên thấy bực bội.

“Y Y có học lén hay không, người ngoài không biết chứ chúng ta cùng phòng sao không biết! Này Y Y, cậu học kiểu gì vậy? Có tài liệu nào hay chia sẻ đi!” Dương San San - đứa mê học - hỏi với vẻ ngưỡng m/ộ. Cô thức khuya đến 1-2 giờ mỗi đêm, nên hiểu rõ Nhan Y dù cũng ngủ muộn nhưng chỉ đọc tiểu thuyết, chứ không hề học.

Nhan Y ngơ ngác. Các bạn đang nói gì thế? Từng chữ đều hiểu mà ghép lại thì cô chẳng hiểu gì cả. Sao cô bỗng thành học thần? Kh/ống ch/ế điểm là sao?

Học giỏi hay không, chính cô còn chẳng biết nữa là!