Lần này tiệc chia tay được cả lớp cùng đóng góp kinh phí. Mọi người không chỉ mời giáo viên chủ nhiệm mà còn mời cả các thầy cô phụ trách bộ môn.

Vì giáo viên chủ nhiệm đã dặn không để học sinh chuẩn bị quà, nên sau khi bàn bạc, lớp trưởng và cả lớp quyết định cùng nhau m/ua hoa tặng các thầy cô. Khi nhóm giáo viên vừa vào nhà hàng, mọi người sẽ cử người lên tặng hoa.

"Để em đi tặng hoa?" Nhan Y chỉ tay vào mình, ngạc nhiên nhìn lớp trưởng.

Lớp trưởng gật đầu, nói như điều hiển nhiên: "Tất nhiên rồi! Nếu không lo các thầy cô đến cùng lúc, tớ còn muốn nhờ em tặng hoa cho tất cả các thầy cô nữa!"

"Sao lại thế? Không phải là lớp mình cử đại diện tặng hoa sao?" Nhan Y không hiểu.

Lần này không cần lớp trưởng giải thích, Triệu Đồng đã nhanh nhảu: "Bạn cùng bàn không được tặng hoa cho thầy cô sao? Cậu giỏi thế này, nếu là thầy cô thì tớ cũng muốn nhận hoa từ cậu hơn!" Triệu Đồng vênh mặt nói, dáng vẻ tự đắc như đang khen chính mình.

Cuối cùng, lớp phó học tập - người thân với Nhan Y - giải thích: "Chủ yếu là Nhan Y đã giúp cả lớp giải đề Toán khó. Ban cán sự lớp bàn bạc thấy cậu đóng góp nhiều hơn nên nghĩ thầy Toán cũng muốn nhận hoa từ cậu."

Triệu Đồng bên cạnh gật đầu lia lịa. Nghe vậy, Nhan Y không từ chối nữa, cầm bó hoa hướng dương lớp trưởng đưa lên ng/ực.

Lớp 12/5 có 52 học sinh, thêm 6 thầy cô bộ môn, tổng cộng 58 người. Lớp trưởng sắp xếp 5 bàn, bàn giáo viên có 4 học sinh ngồi cùng, 4 bàn còn lại mỗi bàn 12 học sinh.

Nhan Y tưởng mình xong việc sau khi tặng hoa, nào ngờ bị lớp phó học tập kéo ngồi luôn cạnh thầy Toán, không cho đi đâu cả. Nhan Y định níu lại nhưng lớp phó - một cô gái nhỏ nhắn - nhanh chân trốn mất, không kịp phản ứng.

Tệ hơn, vừa ngồi xuống, cô giáo Tiếng Anh đã cất giọng châm chọc: "Nhan Y từ lớp 10 đã giỏi Tiếng Anh thế này, sao không cử em tặng hoa cho cô?"

Cô giáo Hóa tiếp lời: "Cô nghĩ em cũng nên tặng hoa cho cô. Hóa học của em tiến bộ nhiều trong kỳ thi tốt nghiệp vừa rồi."

Hai giáo viên ám chỉ mối qu/an h/ệ đặc biệt với Nhan Y. Thầy Vật lý cũng không chịu thua: "Không, không! Thầy thấy Nhan Y nên tặng hoa cho thầy. Gần đây em như khai sáng môn Lý, cách giải đề rõ ràng và đ/ộc đáo. Nếu thầy phát hiện sớm, đã đề cử em đi thi học sinh giỏi rồi!"

Giáo viên chủ nhiệm cũng nhập cuộc: "Nói vậy thì cô chủ nhiệm cũng có phần chứ?"

Thấy tình hình, thầy Toán vội nâng cốc: "Các thầy cô biết gì không? Nhan Y tặng hoa cho tôi vì chúng tôi hợp tác giải đề, giúp cả lớp trúng tủ câu 15 điểm trong đề thi đại học! Với độ khó năm nay, không chỉ 15 điểm mà còn tiết kiệm ít nhất nửa tiếng làm bài!"

Thầy Toán đắc ý khi thấy đồng nghiệp gh/en tị. Ông không chỉ phát hiện khả năng "kh/ống ch/ế điểm số" của Nhan Y mà còn là người duy nhất được cô khen trẻ trung, tóc dày. Họ hiểu nhau như tri kỷ.

"Áp trúng đề?!" Cô giáo Tiếng Anh - cũng là chủ nhiệm lớp 12/6 - hỏi dồn: "Vậy học sinh lớp tôi cũng biết chứ?"

Thầy Toán ngượng ngùng: "Thực ra không. Đề đó là Nhan Y hỏi tôi sau giờ học. Lúc đó tôi thấy đề hay lại giúp học sinh tỉnh táo buổi chiều nên đem ra giải."

Không ai ngờ đề thi đại học lại có câu đ/á/nh đố như vậy. Các giáo viên đều vui mừng cho học trò. Một thầy giáo trêu Nhan Y: "Nhan Y này, trước kỳ thi tốt nghiệp em hay hỏi bài mà sao không hỏi trúng đề đại học nhỉ!"

Nhan Y ngơ ngác nhìn lại phía sau, "Thầy ơi, em hỏi thầy về cái đề biến thế thu phát công suất đó, bài tập của Lý Tổng cũng có đề gần giống vậy mà, chỉ khác một cái hỏi cường độ điện trường, một cái hỏi cường độ cảm ứng từ."

Giáo viên vật lý cũng xem qua bài thi của Lý Tổng. Khi Nhan Y nhắc vậy, thầy liền nhớ ra ngay. Sau khi suy nghĩ kỹ, hai đề này không hẳn giống nhau, chỉ là công thức áp dụng tương tự, một câu là tự luận, một câu là trắc nghiệm thôi.

Thậm chí, đề đó còn nằm trong bài tập thầy đã phát cho học sinh!

Giáo viên vật lý không nói nhiều, quay sang hỏi ngay một học sinh:

"Đặng Văn Dật, em làm câu thứ ba trong đề tự luận vật lý của Lý Tổng thế nào? Được bao nhiêu điểm?"

Đang vội vàng xếp đồ uống m/ua từ ngoài vào các bàn, Đặng Văn Dật choáng váng. Thi đại học vừa mới kết thúc hôm qua, hôm nay đã phải đối mặt với câu hỏi khắc nghiệt thế này sao?

Nhìn biểu cảm của Đặng Văn Dật, giáo viên vật lý biết ngay cậu ta không làm được.

Thầy lập tức thất vọng: "Em này, bình thường không chịu tập trung làm bài, lúc giảng cũng không chú ý nghe. Giờ thì tốt rồi, thi đại học ra đề gần giống mà em hoàn toàn không làm được. Đây là những mười hai điểm đó!"

Càng nói càng đ/au lòng, giáo viên vật lý tức gi/ận đến nghẹn ngào.

"Thôi được rồi, thi đại học đã xong rồi, nói chuyện này làm gì nữa. Hơn nữa, nếu không phải Nhan Y nhắc, thầy cũng không nhớ ra đề đó đã làm trước đây mà!" Cô giáo hóa học vội vàng can ngăn. Cô hiểu rõ đồng nghiệp của mình, nếu phát hiện mình đoán trúng đề, chắc sớm đã khoe khắp nơi rồi.

Thực ra, trong nửa tháng trước kỳ thi, dù các giáo viên phát rất nhiều bài tập nhưng vì thời gian gấp, họ không thể giảng kỹ từng câu, nhất là phần trắc nghiệm. Đa phần chỉ đọc đáp án rồi hỏi học sinh có chỗ nào không hiểu. Nếu không nhiều người thắc mắc, giáo viên sẽ giảng riêng. Nếu chỉ vài cá nhân không hiểu, học sinh sẽ hỏi riêng sau giờ học để không tốn thời gian của cả lớp.

Thực tế, câu tự luận vật lý mà Nhan Y nhắc chỉ có một phần nhỏ giống câu trắc nghiệm trước đó. Phần chính của câu tự luận còn hai ý hỏi khó hơn nhiều.

Nhưng lúc này, giáo viên vật lý không quan tâm chi tiết đó. Dù sao so với thầy giáo toán phải nhờ Nhan Y hỏi mới "đoán trúng đề", trường hợp của thầy tự ra đề mà trùng với đề thi đại học chứng tỏ trình độ dạy học cao hơn hẳn.

Tốt lắm, sau bữa cơm thầy sẽ đi khoe ngay với đồng nghiệp!

Phải biết, trong nhóm chat của tổ chuyên môn khối 12 có tất cả giáo viên. Bên ngoài, thầy phải giữ hình ảnh nghiêm túc của nhà giáo, nhưng trước mặt đồng nghiệp thì không cần kiềm chế!

Tất nhiên là phải khoe thật cao điệu!

Chẳng mấy chốc, cô giáo sinh vật cũng đến. Khi tất cả giáo viên đã tụ tập, lớp trưởng bảo nhà hàng mang đồ ăn lên rồi đứng dậy nâng ly:

"Kính thưa các thầy cô, các bạn học thân mến! Hôm nay là bữa cơm đầu tiên sau kỳ thi đại học của chúng ta, cũng là lần cuối cùng tất cả chúng ta có thể tụ họp đông đủ như thế này. Nhìn lại ba năm qua, từng chút từng chút..."

Ban đầu, Nhan Y chưa thấy có gì lạ. Nhưng khi lớp trưởng nói xong, lớp phó đứng lên. Lớp phó xong lại đến ủy viên thể dục.

Nhan Y tính nhẩm theo thứ tự: chẳng phẽ sau thể ủy sẽ đến lượt mình sao?

Cả bàn bốn học sinh, ba người kia đều lần lượt đứng lên thay mặt cả lớp cảm ơn thầy cô, mời rư/ợu. Còn mình thì sao?

Nhan Y vội quay sang nhìn học ủy bàn bên. Nếu nhớ không nhầm, chỗ ngồi này đáng lẽ thuộc về học ủy?

Học ủy vội chắp tay trước ng/ực làm bộ c/ầu x/in. Cô ấy thực sự không giỏi ứng phó tình huống này. Đừng nói đến phát biểu, uống rư/ợu cũng không xong. Cô ấy chưa từng uống rư/ợu bao giờ!

Là thể ủy và lớp phó đấy, sao lớp trưởng là nữ lại có thể uống một hơi dễ dàng thế?

May mà học ủy nhanh trí đề nghị Nhan Y đi tặng hoa. Nhìn kìa, thế là tránh được rồi!

Nhưng học ủy không biết rằng, dù chưa thử nên không rõ khả năng uống rư/ợu của mình, điều đó không có nghĩa Nhan Y có thể uống!

Dù bình thường Nhan Y có uống được chút ít, cũng không có nghĩa trong tình huống "bất thường" cô ấy vẫn uống được!

Đúng vậy, chính là trạng thái "bất thường".

Ngay khi thể ủy - một chàng trai to cao - nâng ly khóc lóc, Nhan Y bỗng nghe thấy Mỹ Mỹ nhắc:

"Đặc hiệu cấp ba cuối cùng - 'cái cằm' đã đầy thanh tiến độ, có thể kích hoạt."

Nhan Y thề là đã kiểm tra kỹ đặc hiệu "cái cằm" trong danh sách đặc hiệu cấp ba, cũng như đặc hiệu đầu tiên trong mục "làm quái" tên là gì.

"Ngàn chén không say"!

Hoàn toàn phù hợp với tình huống hiện tại!

Thế là, Nhan Y không chần chừ sử dụng ngay đặc hiệu "Ngàn chén không say".

————————

Mọi người chịu khó đợi thêm nhé, khi lên hết kẹt thì mỗi ngày sẽ có nhiều chương hơn~

Ư ư, tôi chỉ mong đến ngày đó để xếp hạng và nhận được nhiều phiếu bầu ẩn danh!

Mọi người yên tâm, ngày kẹt sẽ tăng số chương lưu trữ, cứ một trăm lưu trữ tăng một chương~

Nhiều nhất vào ngày đó, chúng ta sẽ đợi tối hoặc hôm sau tăng hàng loạt cho kịp xếp hạng.