Dù có nói thế nào đi nữa, khi biết mục tiêu của mấy cô gái nhỏ này không phải là những nam sinh kia, chủ nhiệm lớp vẫn thở dài. Bà ho khan vài tiếng, nhìn lũ học sinh đang xô đẩy nhau chạy ra khỏi lớp, rồi mới chậm rãi bước đến cửa lớp. Theo thói quen, bà liếc nhìn về phía Nhan Y.

Biểu cảm của chủ nhiệm lớp đột nhiên đông cứng.

Bà biết Nhan Y là đứa trẻ ngoan ngoãn, nhưng không ngờ khi nghe lời lại mang đến hiệu quả tốt đến thế.

Không rõ mẹ Nhan Y đã làm gì với con gái hôm qua, chỉ sau một ngày, giờ đây Nhan Y không những lấy lại vẻ tươi tắn mà ngoại hình còn cải thiện rõ rệt. Thêm vào đó là hành động cố tình trượt bài kiểm tra phản nghịch, tổng hợp lại thật giống nhân vật học bá ngỗ nghịch trong tiểu thuyết học đường.

Thực ra Nhan Y chẳng hiểu sao chỉ treo đặc tính 'Giáo Viên Nam Thần' lại thu hút thêm mấy cô em gái ái m/ộ. Sáng nay đi học, cô tình cờ thấy một bạn nữ đồng trang lứa có vết bẩn sau váy, bản năng mách bảo nên đến nhắc nhở, che chắn ánh mắt người khác rồi đưa bạn ấy về phòng thay đồ lót.

Ai ngờ một hành động đơn giản mà bất kỳ nữ sinh nào cũng có thể làm để giúp đỡ bạn gái, khi kết hợp với ngoại hình từ đặc tính 'Giáo Viên Nam Thần', lại khiến cô bỗng nhiên có thêm mấy bông hoa đào nhỏ!

May mắn thay, mấy bông hoa đào này nở nhanh mà tàn cũng nhanh. Thật ra khi mang đặc tính 'Đả Công Nhân', Nhan Y toát ra vẻ mạnh mẽ đến mức ngay cả những nữ sinh cấp ba chưa tiếp xúc nhiều với xã hội cũng phải kh/iếp s/ợ bỏ chạy. Vừa tiếc nuối cho trái tim thiếu nữ vừa nhận thức sâu sắc hơn về sự đ/áng s/ợ của lớp 12.

Chả trách trường không có trai đẹp, hóa ra học hành khủng khiếp thế này. Dù có ngoại hình ưa nhìn, cuối cùng cũng bị con yêu tinh học tập này biến thành dạng khác!

Vốn hơi lo lắng, nhưng khi thấy chỉ chưa đầy một ngày Nhan Y lại bị học hành vắt kiệt sức, tỏa ra vẻ uy nghi khiến người khác tránh né, chủ nhiệm lớp choáng váng rồi lại cảm thán khả năng tập trung của cô bé. Đứa trẻ này không nghiêm túc thì thôi, một khi đã vào guồng thì đúng là kinh khủng!

Nhan Y thật sự đang học chăm chỉ. Người ta vì tình mà tiều tụy, còn cô bé này vì học hành mà hao mòn.

Chiều hôm sau, khi treo đặc tính 'Vi Huân Trang', Nhan Y lại làm chủ nhiệm lớp hoảng h/ồn. Bà sờ trán cô nhiều lần, x/á/c nhận không sốt mới yên tâm.

Dù vậy, Nhan Y vẫn vui vẻ nhận phần đồ ăn tâm sự từ chủ nhiệm lớp. Nào là em đã ổn rồi, đừng tự tạo áp lực, học quan trọng nhưng sức khỏe quan trọng hơn.

May thay, những đặc tính cấp hai tiếp theo đã bắt đầu thay thế cảnh trường. Ít nhất Nhan Y sẽ không bị hiểu lầm vì biểu hiện trên mặt nữa.

Đặc tính 'Nắng chói chang' và 'Trời lạnh' đều tác động lên ngoại thân, chắc chắn sẽ phát huy tác dụng khi mùa đông đến.

Tiếp theo là đặc tính 'Trường học m/a pháp'. Dù tên có chữ 'trường học' nhưng Nhan Y không liên hệ nó với trường thực tế, bởi nghe đã thấy dạy phép thuật, chẳng liên quan gì đến thi cử đại học.

Với Nhan Y, đặc tính này giống 'Thịnh Thế Đại Đường', cho phép cô đến gần hơn với thế giới phép thuật để xem kịch. Thần kỳ hơn nữa, biết đâu còn được học vài khóa m/a pháp!

Nhưng lần này Nhan Y đã đoán sai. Tác dụng lớn nhất của đặc tính này lại là rèn luyện kỹ năng nghe tiếng Anh - bạn có tin nổi không?

Đúng vậy, khi ý thức vào cảnh trường đặc tính, Nhan Y nghe thấy toàn tiếng Anh xì xào. Khác với phim ảnh lồng tiếng chuẩn, ở đây mọi người nói đủ thứ giọng địa phương, nghe cực kỳ mệt.

May mắn Nhan Y từng nhận việc phụ đề phim nước ngoài nên kỹ năng nghe khá ổn. Dù tốn sức nhưng không đến mức không hiểu gì, chỉ đôi chỗ giọng địa phương hay thuật ngữ chuyên ngành khiến cô cảm thấy bất lực như thời đi thực tập.

Dù sao, khi thanh tiến độ đặc tính này đầy, cô sẽ không vào cảnh nữa là xong.

Tiếc là kế hoạch không theo kịp biến đổi. Ngày thanh tiến độ 'Trường học m/a pháp' đầy, sau khi 'ngắm cảnh' ở Chung Sơn trong đặc tính 'Đứng cao nhìn xa', Nhan Y quyết định quên đi ý định trước đó, không do dự mở lại 'Trường học m/a pháp' để chữa lành tâm h/ồn mệt mỏi.

Ai ngờ đặc tính 'Đứng cao nhìn xa' lại bắt cô thật sự leo núi trong cảnh! Phải leo đến đỉnh thì thanh tiến độ mới đầy.

Nhan Y biết điều này vì khi dùng đặc tính, ý thức cô đột nhiên xuyên đến chân núi và thấy thanh tiến độ leo núi hiện ra. Leo lên một chút, thanh tiến độ nhích một chút. Không leo - nó đứng im!

Lần này đến đứa ngốc cũng hiểu chuyện gì xảy ra.

Không biết đã leo bao lâu, khi thanh tiến độ lên 10%, Nhan Y thoát khỏi cảnh trường. May là dù leo bao lâu, thời gian thực chỉ qua 10 phút, không thì cô phát đi/ên mất.

Vấn đề là dù thời gian không sao, nhưng ý thức leo núi vẫn khiến tinh thần mệt mỏi, không như khi vào cảnh 'Thịnh Thế Đại Đường' chẳng thấy mệt.

Leo được một phần mười núi, khi ý thức trở về, Nhan Y không cảm thấy chân run nhưng tinh thần vẫn uể oải.

Thật khó khăn, vì sau khi xoay xong Đặc Tình Cảnh Giới của Nhan Y, cô không lập tức vào trạng thái học tập mà lại tình cờ chạm vào đặc tính "Trường học m/a pháp".

Nhan Y nghĩ rằng cô muốn thay đổi không khí để nghỉ ngơi chút ít nhưng không muốn lãng phí thời gian. Thế là cô quyết định vào cảnh giới "Trường học m/a pháp" - nơi có tỷ lệ thời gian 10:1. Bên trong 10 phút thì bên ngoài mới trôi qua 1 phút. Dù chỉ nghỉ ngơi trong ý thức khi chân mỏi cũng là ý hay.

Không ngờ hành động tưởng chừng đơn giản này lại mở ra cánh cửa thế giới mới cho Nhan Y!

Khi bước ra khỏi cảnh giới "Trường học m/a pháp", gương mặt Nhan Y vẫn còn đầy kinh ngạc.

Để chữa lành tổn thương tinh thần sau khi bị ép leo núi, lần này Nhan Y không dùng thân phận giám định viên mà hiển thị hình dáng thật trong cảnh giới.

Cô đã tính toán kỹ: Nếu bị đuổi ra vì vấn đề phát âm thì cũng không sao, sẽ quay về học tập bình thường.

Nhưng bất ngờ thay, khi hiển thị thân phận thật, cảnh giới đặc biệt này đã sắp xếp cho cô vai trò học sinh trường m/a pháp!

Đang lúc Nhan Y băn khoăn liệu có thể học m/a thuật ở đây thì đã bị các bạn học kéo đến lớp M/a Dược khoa!

Chẳng mấy chốc, Nhan Y kinh ngạc đến mức không thốt nên lời!

Ai có thể ngờ rằng lớp M/a Dược ở thế giới m/a pháp lại dạy... hóa học và sinh học cấp ba?

Điều này hợp lý sao?

Nhan Y choáng váng đứng dậy nhìn lên bảng đen với những phương trình hóa học quen thuộc.

Khi vô tình chạm mắt với vị giáo viên M/a Dược khoa tóc xoăn mắt xanh trên bục giảng, Nhan Y vội vàng ngồi xuống.

Thế là Nhan Y bất đắc dĩ tham gia vào những tiết học lý thuyết bằng tiếng Anh về hóa học và sinh học trong cảnh giới đặc biệt. Từ phương trình phản ứng cấp ba đến nguyên lý hóa đại học, từ cấu trúc phân tử đến điều tiết tế bào, hóa hữu cơ đến hóa lý...

Nhan Y cảm thấy có gì đó sai sai - đây đâu phải kiến thức cấp ba mà toàn nội dung đại học!

Thực ra cô có thể rời đi bất cứ lúc nào. Nhưng giáo viên M/a Dược khoa quá "gian xảo" khi biến những lý thuyết khô khan thành sinh động. Thỉnh thoảng thầy còn dùng m/a thuật để minh họa trực quan quá trình phân tử vỡ ra thành nguyên tử rồi tái tổ hợp!

Cách giảng dạy kết hợp m/a thuật này thú vị hơn cả tiết thí nghiệm thông thường. Đặc biệt khi thầy giáo vung đũa phép biến bàn học thành bàn thí nghiệm, Nhan Y có thể vừa nghe giảng vừa thực hành - quả thật quá đã!

Dần dần, Nhan Y quên mất thời gian, quên đ/au chân, quên cảm giác bị ép học trong cảnh giới. Ánh mắt cô càng lúc càng tập trung. Dù nhiều thuật ngữ chuyên ngành cô không hiểu hết nhưng qua minh họa của thầy giáo vẫn nắm bắt được phần nào.

Tất nhiên, sự tập trung này tan biến khi thầy giáo thực hiện đặc quyền muôn thuở của nhà giáo - gọi học sinh trả lời câu hỏi.

Nhan Y chỉ còn một ý nghĩ: Tiêu rồi!

Dù tự tin về tiếng Anh so với học sinh cấp ba, nhưng trong trường m/a pháp nơi tiếng Anh là tiếng mẹ đẻ, cô không dám chắc về khả năng giao tiếp của mình.

Nghĩ đến đặc điểm của cảnh giới, Nhan Y lo lắng nếu trả lời sai sẽ bị đ/á/nh giá "không phù hợp logic" và bị tống cổ ra ngoài.

Đúng như dân gian nói "sợ gì đến nấy". Chưa kịp nghĩ cách ứng phó, Nhan Y đã trở thành "người may mắn" đầu tiên bị thầy giáo điểm danh trong tiết học.

"Cô học sinh xinh đẹp và bí ẩn kia, em hãy cho biết cách xử lý nguyên liệu hạnh đào khi chế tạo th/uốc may mắn."

Dù thầy không gọi đích danh, nhưng ánh mắt tập trung vào Nhan Y cùng lời khen "xinh đẹp bí ẩn" khiến cô biết mình bị trúng đích.

Dưới ánh mắt khích lệ của thầy giáo, Nhan Y đứng dậy, nhanh chóng chuyển ngữ từ tiếng Việt sang tiếng Anh và trả lời chậm rãi:

"Hạnh đào thuộc thực vật hạt trần, có thân gỗ và lá hình vảy... Khi chế tạo th/uốc may mắn, chúng ta cần chiết xuất từ lá hạnh đào..."

Nhan Y đột nhiên quên mất cách nói "biểu bì" và "chất diệp lục" trong tiếng Anh, đành phải dùng chiến thuật kéo dài thời gian bằng cách giải thích từ khái niệm thực vật hạt trần.

Cô cũng không hiểu tại sao mình làm vậy - có lẽ vì quá yêu thích lớp M/a Dược thú vị này, hoặc vì không khí lớp học khiến cô quên mất đây không phải lớp 12 quen thuộc.

Nhưng rồi cũng đến lúc Nhan Y sắp bị đuổi ra vì thiếu từ vựng thì điều kỳ diệu xảy ra: Một nữ sinh đeo kính gọng đen ngồi trước mặt lén đưa tờ giấy nhỏ ghi rõ các thuật ngữ "biểu bì" và "chất diệp lục"!

Nhan Y:!!

Cảm ơn người bạn mới ở trường m/a pháp!

Cảm ơn truyền thống tốt đẹp của học sinh toàn cầu khi giúp đỡ nhau trong giờ kiểm tra!

Cảm ơn cảnh giới đặc biệt đã sắp xếp logic chân thực đến thế!