129

Hôm nay, Tô Tích Mộc vẫn như mọi ngày, ăn sáng ở nhà xong rồi đến trường.

Vì đến trường còn sớm, nên cậu đến văn phòng trước, tranh thủ thời gian trước giờ học giải quyết chút việc.

Văn phòng của hiệu trưởng cũ có lẽ do sở thích của chủ nhân mà rất âm u, đến cả cửa sổ đón ánh sáng cũng không có. Bốn bức tường bao phủ bởi màu đỏ sẫm, phong cách u ám, nhuốm màu m/áu tanh, rất hợp với ấn tượng của người chơi về những điều q/uỷ dị.

Tô Tích Mộc không quen với căn phòng đó, may mắn là trường còn nhiều phòng trống.

Cậu tự chọn một phòng nhỏ trên tầng hai thư viện làm văn phòng.

Vào thư viện, Tô Tích Mộc chào hỏi bác quản thư thỏ lớn đang sắp xếp sách rồi đi lên tầng hai.

Tầng hai.

Mở cửa phòng làm việc, Tô Tích Mộc đặt cây nấm nhỏ màu xanh lục xuống bàn, lấy bình tưới phun nước cho nó.

Nấm nhỏ xòe những sợi nấm nhỏ xíu, rung rinh vui vẻ trong làn nước.

Nó đang rất vui.

Vì chủ nhân mang nó đi làm, còn để Tiểu A Hoàng ở nhà.

Rõ ràng là trong lòng chủ nhân, nó quan trọng hơn Tiểu A Hoàng!

Tô Tích Mộc không biết nấm nhỏ đang nghĩ gì, chỉ khẽ vỗ nó, mở phim hoạt hình dạy chữ cho nấm xem, rồi ngồi vào bàn làm việc, bắt đầu giải quyết những việc tồn đọng từ hôm qua.

Thực ra cũng không có nhiều việc lắm.

Vì đã có tấm gương F4 ở đó rồi.

Phó hiệu trưởng mắc kẹt trên tháp chuông, ai đi qua cũng thấy cái đuôi xù và cái mông trắng bệch của ông ta thỉnh thoảng giãy giụa.

Có bốn tấm gương này, những q/uỷ dị nhỏ tuổi từng quậy phá trong trường ngoan ngoãn hẳn.

Huống hồ, trường đang cải cách, bọn chúng dần thấy được những điều tốt đẹp ở đây, còn ai dại gì mà vi phạm nội quy trường học mới nữa.

Phải biết, mấy thầy cô mới đến trường dạy những thứ thật sự hữu ích.

Thầy dạy sinh tồn dạy cách phân biệt q/uỷ dị có ý đồ x/ấu, cách nắm bắt cơ hội thuyết phục chúng giảm bớt ý định gi*t người, thể hiện giá trị của bản thân khi không thể trốn thoát.

Thầy thể dục dạy cách rèn luyện thể lực, cách mạnh lên có kế hoạch và hiệu quả. Thầy còn viết cuốn "Ba mươi ba con đường tắt để trở thành kẻ mạnh" thành tài liệu giảng dạy cho mỗi người!

Quan trọng nhất là, dưới sự trấn áp của hiệu trưởng mới, các thầy cô không còn ăn thịt học sinh vô tội vạ nữa! Nội quy mới quy định: Nghiêm cấm giáo viên và học sinh ăn thịt lẫn nhau.

Tính mạng của mọi người được bảo đảm tối đa trong ngôi trường này.

Từ "trường học" đã có ý nghĩa thật sự ở Đại học Đàm Trung.

Sinh viên Đàm Trung chỉ cần chịu học, sẽ có bốn năm đại học yên bình để nâng cao bản thân.

Những sinh viên đã nhập học cảm thấy mình nhặt được bảo. Họ khao khát kiến thức các thầy cô truyền dạy, thư viện vốn vắng vẻ giờ đèn sáng đến tận đêm khuya, đầy ắp sinh viên học bài.

Những q/uỷ dị bên ngoài đã nghe tin cải cách của Đàm Trung nhưng lỡ mất đợt tuyển sinh này thì hối h/ận khôn ng/uôi.

Tô Tích Mộc xử lý văn kiện thứ hai là của phòng tuyển sinh. Q/uỷ phụ trách tuyển sinh xin chỉ thị về việc liệu trường có nên mở rộng thêm vào năm sau hay không.

Vì phòng tuyển sinh mỗi ngày đều nhận được rất nhiều cuộc gọi hỏi ý kiến về vấn đề tuyển sinh. Nhiều người còn xin trường mở thêm một đợt tuyển sinh trong học kỳ này.

Trong số đó, ngoài những q/uỷ dị nhỏ tuổi đang học cấp hai, còn có cả những q/uỷ đã đi làm.

Tô Tích Mộc đọc xong văn kiện, viết ở trang cuối: [Trường chưa đủ điều kiện để mở rộng thêm.]

Xong việc này, cậu xử lý nốt văn kiện cuối cùng.

Nội dung liên quan đến hội giao lưu trường học hai năm một lần.

Hội giao lưu này, theo văn kiện, cũng là hoạt động giao lưu giữa các trường do F4 khởi xướng.

Trước đây chỉ có bốn khu đông, tây, nam, bắc, năm nay Đàm Trung cũng nhận được lời mời vì nghe nói F4 đã nhập học ở đây.

Tô Tích Mộc cầm tấm thiệp mời kẹp trong văn kiện, vẫn còn thơm mùi mực.

[Trân trọng mời cán bộ, giáo viên Đại học Đàm Trung dẫn học sinh đến trường chúng tôi giao lưu, cùng nhau tham gia sự kiện trọng đại này.

—————— Mười bốn trường khu Tây phối hợp, Văn phòng Hiệu trưởng kính mời]

Góc dưới bên phải thiệp mời có đóng dấu hình một học sinh đang mỉm cười.

Nhìn thiệp mời, Tô Tích Mộc nghĩ, có thể đi giao lưu học hỏi.

Dù sao ngoài Đàm Trung, cậu chưa thấy trường nào khác.

Không thể đ/á/nh đồng tất cả, không thể vì Đàm Trung trước đây như vậy mà cho rằng trường học nào trong thế giới q/uỷ dị cũng thế.

Không thể tự đóng cửa, trường mới cải cách nên đi học hỏi kinh nghiệm ở nơi khác, bổ sung những gì còn thiếu.

Quyết định xong, Tô Tích Mộc đặt thiệp mời xuống, lấy giấy viết thư trong ngăn kéo, bắt đầu viết thư trả lời.

***

Từ một trường học bỗng đến một trường khác, Ngô Dương không khỏi h/oảng s/ợ.

Nhất là khi nhớ lại chuyện gì đã xảy ra trước khi mất ý thức, cậu càng thêm bối rối.

Cậu nhớ mình đã cố sống cố ch*t chạy trốn, nhưng xui xẻo thế nào lại có một bông tuyết rơi trúng người.

Ngay khi bông tuyết đen đó tan vào cơ thể, trước mắt cậu tối sầm lại, đến khi ý thức trở lại thì đã ngồi trong phòng học này.

Ngô Dương còn lạ gì chuyện gì đang xảy ra, đọc thông báo của Cục Bảo An, nghe người ta bàn tán trên mạng thì không thấy gì, giờ chính mình ngồi trong phó bản q/uỷ dị mới thấm thía, thế là hết đời.

Nhưng coi như đã xong một việc.

Rốt cuộc thì cậu vẫn không thoát khỏi số phận trở thành người chơi.

Theo thông báo của Cục Bảo An, người chơi sẽ ngày càng nhiều, cậu coi như đi trước một bước.

Ngô Dương tự an ủi mình, mắt láo liên nhìn quanh.

Bỗng, cậu thấy hai bóng lưng quen thuộc trong đám học sinh.

Một người mặc áo hoodie đen, một người mặc đồ thể thao có mũ.

Dù không thấy mặt, chỉ cần nhìn bóng lưng cũng thấy được sự cứng nhắc và bối rối sau vẻ trấn tĩnh gượng gạo.

Ngô Dương cảm thấy trái tim đã ch*t của mình sống lại một chút.

Phù, ít ra không chỉ một mình cậu vào phó bản.

Vẫn còn người đi cùng.

Ngô Dương nhìn quanh, tiếp tục quan sát phòng học một cách kín đáo, và tìm thêm được vài gương mặt quen thuộc.

Lập tức, cậu thẳng lưng lên một chút.

Những học sinh ngồi ở mấy hàng ghế đầu cũng nhận ra tình cảnh của mình và chọn cách giống Ngô Dương, không kích động, không hoảng lo/ạn muốn bỏ chạy, mà cố gắng trấn tĩnh lại, quan sát mọi thứ xung quanh.

Chỉ là họ không để ý rằng, khi họ quan sát xung quanh, những học sinh khác trong phòng cũng đang nhìn họ.

Ngô Dương bỗng rùng mình, ngẩng đầu lên, vừa vặn chạm mắt với một học sinh ở hàng đầu đang quay lại.

Người đó ngồi bên trái bục giảng, nhìn Ngô Dương, cất tiếng, nở một nụ cười nham hiểm.

Ngô Dương gi/ật mình.

Chỗ hai bên bục giảng là chỗ học sinh bình thường được ngồi sao?

Nhất là khi đây có vẻ là một phòng học đại học.

Cậu vô thức muốn sờ sợi dây chuyền trên cổ, nhưng cố nhịn lại.

Thông báo của Cục Bảo An nói rõ, người chơi sẽ phải đối mặt với những phó bản ngày càng khó.

Khi chưa đến đường cùng, cậu không thể dùng món đồ c/ứu mạng của Lão Út.

Lúc này, trong sự im lặng và á/c ý vi diệu, tiếng bước chân vang lên trong hành lang.

Ngô Dương thấy nam sinh vừa cười với cậu nhanh chóng quay đi, ngồi thẳng lưng.

Rầm một tiếng.

Cửa phòng học bị ai đó đẩy mạnh, đ/ập mạnh vào tường.

Bước vào phòng là một người đàn ông trung niên m/ập mạp đeo kính, tóc chải bóng mượt.

Ông ta ôm một chồng bài thi dày cộp, đi đến trước bục giảng, ném mạnh bài thi lên bàn, thở hổ/n h/ển, không nói gì mà bắt đầu quát: "Lớp tôi chủ nhiệm chưa bao giờ có thành tích tệ hại như vậy!"

"Các anh các chị làm tôi mất mặt! Làm trường mất mặt! Các anh các chị định để tôi bẽ mặt trước các trường khác trong hội giao lưu à?"

Giáo viên càng nói càng tức gi/ận.

Ngô Dương lập tức bắt được từ khóa, hội giao lưu?

Cậu tinh mắt, ngoài thầy giáo trên bục, còn để ý đến tờ [Nội quy học sinh] dán bên cạnh bảng trắng.

Ngô Dương đoán, đó là những quy tắc họ cần tuân thủ.

Cậu lướt qua, thấy điều thứ ba: [3. Học sinh không được cãi lời giáo viên.]

Lúc này, mặt thầy giáo đã đỏ bừng, không thể xuất hiện trên người bình thường, như nham thạch sắp phun trào.

Ông ta vung thước kẻ, cầm tờ bài thi đầu tiên, gầm lên: "Giang Nghĩa, tám mươi sáu điểm!"

Học sinh bị gọi tên cứng đờ đứng dậy, bước lên bục.

Vừa đến trước bục giảng, thước kẻ đã giáng xuống.

Chiếc thước có gai đ/á/nh vào mặt Giang Nghĩa, vừa vặn nằm ngang trên miệng, để lại một vết thương rá/ch toạc cả da thịt.

Nhìn thoáng qua, có chút giống như bị ai đó dùng d/ao rạ/ch từ khóe miệng đến tai.

Thầy giáo vẫn đang la hét: "Giang Nghĩa, xem điểm của em đi! Em còn là lớp trưởng mà tôi kỳ vọng! Em đối đãi với kỳ vọng của tôi như thế đấy à!"

Nói xong, ông ta lại đ/á/nh mạnh vào người nam sinh.

M/áu từ vết thương trên miệng nam sinh chảy xuống cằm, nhuộm đỏ cả mảng áo sơ mi trắng trước ng/ực.

Cậu ta xin lỗi lí nhí, vẻ mặt chân thành và hổ thẹn: "Thưa thầy, em xin lỗi, lần sau em sẽ cố gắng."

Thầy giáo dường như bị vẻ mặt của cậu ta làm cảm động, cơn gi/ận cũng ng/uôi ngoai phần nào. Có lẽ không muốn đối mặt với điểm số tệ hại của học sinh nữa, ông ta bỏ ra ngoài hút th/uốc.

Số bài thi còn lại, ông ta giao cho lớp trưởng Giang Nghĩa phát.

Giang Nghĩa bước lên bục giảng, quay người lại, vết thương vẫn đang rỉ m/áu, tay đã nắm ch/ặt thước kẻ.

Giọng cậu ta trầm xuống, không còn vẻ hổ thẹn vừa rồi: "Từ Tiểu Tiếu, ba mươi mốt điểm."

Một học sinh mặt không cảm xúc bước lên, thước kẻ vung mạnh, để lại một vết ch/ém lớn trên mặt cô ta.

Bên dưới, mỗi khi thước kẻ vung lên, Ngô Dương lại gi/ật mình trong lòng, cơ thể khẽ r/un r/ẩy không thể thấy được.

Cậu cảm thấy mình như con khỉ bị dọa, mỗi một roj đều như quất vào tim cậu.

Cậu thầm kêu: Ch*t mất. C/ứu tôi, c/ứu tôi, ai đó c/ứu tôi với......

Lão Út, c/ứu mạng!

Nhưng cơ thể vẫn rất thành thật, cố gắng không chạm vào lọ thủy tinh trên cổ.